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班主任例会制度

班主任例会制度

一、班主任每月集中开会至少一次，会议内容主要是总结

前阶段班主任工作状况，布置下阶段班主任工作，进展班主任培训活动。会议由德育处或副校长主持，大队辅导员列席。

二、无特别状况一律不准缺席，确有特别状况不能到会者，要在会前请假，会后要准时把握会议内容。会议的出勤状况与班主任月目标考核挂钩。

三、班主任例会要有完整的会议记录，并要有到会人员签名。

四、班主任会议上要学习教育学、心理学理论，学习先进的教育思想。

五、若要传达、落实上级教育行政部门的有关文件精神，可临时组织召开班主任会议。

六、每学期要组织召开一次班主任阅历沟通会或班主任沙龙，沟通好的阅历和做法，研讨学校德育工作。七、讨论班级、少先队工作，对班级德育教育工作的开展和存在的问题提出建议和解决思路，并贯彻执行。

八．对突发和意外大事进展紧急磋商，提出解决方法。九、因特别状况取消、改期或临时安排的会议由德育处另行通知。

班主任例会制度

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小学班主任例会制度

一、建立班主任例会制度的必要性和紧迫性

现在的学生需要学校、教师的引导、矫正，更需要班主任的悉心关心、帮忙和教育。我校教育教学现状需要加强班主任队伍建立。怎样在保证质量的前提下，较快地形成一支与学校规模相当、适应当前教育需要的班主任队伍成为学校考虑的一件大事。

二、班主任例会制度的建立

面对如此形势和条件，学校打算建立班主任例会制度。目的是通过标准班主任治理制度，突出班主任工作的重要性，明确班主任的工作职责，完善班主任的工作内容，充分发挥班主任在学校教育教学中的重要作用，为我校争创国家级名校奠定根底。

三、班主任例会的内容（一）例会安排

1.会议时间：例会每月一次，一般安排在每月第一月的星期二上午第三节课进展。

2.会议主持：校长或教育处主任。

3.参与对象；全校班主任、校级领导、有关教师。（二）例会内容

1.一月回忆，总结反应一月学校涉及班级学生要事。2.下月安排，依据学校学期教育教学总体规划及目前学生现状安排一月重点工作。3.沟通沟通，全校班主任平常很难聚会沟通，借例会为平台，加强班主任之间，班主任与学校之间的沟通，以便准时发觉问题、解决问题，以及探讨工作阅历与方法。4.工作指导，包括理论指导和实践指导。制造条件通过外请内荐，为班主任作工作指导。5.一月重大大事剖析与落实。上一月发生的重大大事成因分析，总结形成案例；本月重大大事的具体落实。6.班会课集体备课。重点从学生心理教育角度开设班会公开课。7.上情下达，如学校有大事需准时告知班级学生，或者校长认为有些事情须传达至班主任，可在班主任例会上传达。

四、班主任例会实施状况

自本学期初至今，班主任例会坚持定时定点定内容。虽然局部班主任的家离学校较远，但都能以学校工作大局为重，坚持每月参与例会。使班主任例会能顺当地进展，在例会上各项任务根本得到落实，初步到达预期目的。

班主任例会是个新事物，需要班主任及校领导的重视与支持，使其不断完善进展壮大，使其在学校班级治理中发挥更大作用。

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