2025年湖北省中考生物题型分析（二）课件.pptxVIP

;;弄清楚各个步骤之间的相互关系是解答这一类型考点的前提，简单来说假设是对

提出问题的一种回答(合理的猜测，可能对可能错)，结论是对假设作一个判断(假设是

对的还是错的)，实验是得出结论的依据。

解题步骤：;命题角度1观察性实验;识图片图3中，①是小动脉，②是毛细血管，③是小静脉。

细分析(1)小鱼生活在水中，用鳃呼吸，图1中用湿棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包

裹起来，观察过程中，需时常用滴管往棉絮上滴水以保持湿润，目的是保证小鱼正常

呼吸。(2)尾鳍色素少，便于观察血管；等小鱼安定后，将载玻片盖在上面。(3)低倍

镜比高倍镜的视野亮，看到的视野范围广。物镜越短，放大的倍数越小，看到的细胞

数目越多，视野越亮。(4)判断小动脉、小静脉和毛细血管的依据：从主干流向分支

的血管是小动脉，血液流动的速度最快；由分支汇集而成的血管是小静脉；红细胞单

行通过的是毛细血管，其功能是进行物质交换。可见①是小动脉，②是毛细血管，③

是小静脉。;命题角度2探究性实验;(3)实验现象如表：;找原理(1)“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下

叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造

淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、

设置对照实验。(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进

行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使

实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理且

条件适宜的就是对照组。;明思路(1)选做实验的天竺葵，实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机

物(淀粉)，如果不除去会对实验结果造成影响。所以此实验将天竺葵放置在黑暗环境

中一昼夜的目的是通过呼吸作用将叶片中原有的淀粉运走耗尽。(2)为了排除叶绿素

对实验结果的干扰，图2中的步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，目的

是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。(3)叶片丙装置中放置了氢氧化钠固体，能够

吸收二氧化碳。甲不做处理，因此丙和甲形成对照，变量是二氧化碳。因此由叶片甲

和叶片丙的对照结果分析得出：二氧化碳是光合作用的原料。叶片乙的见光部分与遮

光部分变量是光，因此由对照结果分析得出：光是光合作用的条件。(4)二氧化碳是

光合作用的原料，光是光合作用的条件。为提高农作物的产量，可适当增加二氧化碳

的浓度，增加光照时间或光照强度等。;命题角度3验证性实验;回答下列问题：;找考点验证性实验是指在已知实验原理、现象和结论的前提下，以验证实验结果、巩

固和加强有关知识、培养实验操作能力为目的的重复性实验。细胞膜能够控制物质的

进出。淀粉遇碘液变蓝。

析过程(2)鸡蛋的卵壳膜与细胞膜的作用相似，具有选择透过性，在烧杯A中，因为葡

萄糖可透过半透膜，所以①②两处都有能使尿糖试纸变色的葡萄糖，用尿糖试纸检测

①处的液体，试纸变色，检测②处的液体，试纸变色；淀粉遇碘变成蓝色，用碘液检

测③处的液体，溶液变成蓝色，检测④处的液体，溶液不变成蓝色，原因是鸡蛋的卵

壳膜是一种半透膜，淀粉不能通过该半透膜，③处的液体中含淀粉，④处的液体中不

含淀粉。(3)为了验证维生素C能通过半透膜，该兴趣小组利用如图所示的装置继续进

行实验。完善实验方案：将30mL加碘的淀粉溶液加入烧杯中，并淹没下端露出的卵

壳膜，再取10mL维生素C溶液加入鸡蛋壳中，静置一段时间后，能观察到的实验现象

是烧杯中加碘的淀粉溶液逐渐褪色，原因是维生素C也能通过半透膜，且加碘的淀粉

溶液遇到维生素C后会褪色。;命题角度4模拟性实验;?;命题角度5拓展性实验;(3)设计一个用于记录实验结果的表格。

实验结果记录表;找原理课外拓展实验肯定会用到课堂学习中的实验原理，考查学生解决问题的能力，

所以掌握科学探究的原理至关重要。

细解答(1)作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作

出肯定或否定的回答。故本实验可作出假设：普通的日光灯也有诱捕效果。(2)③一

次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减小实验误差，确保

实验严密准确。故实验持续进行5天，将结果记录下来并计算平均值。(3)设计一个用

于记录实验结果的表格(见答案)。(4)结合分析可知：甲组(无光源捕虫器)和乙组(日光

灯捕虫器)进行对照，是为了探究普通的日光灯是否有诱捕效果，其中甲组是对照

组。(5)先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称

为本能。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这

就是自然选择。所以，昆虫通常以月亮为导航坐标，趋光性有利于其在黑暗中飞行时

避开障碍物。这种行为从获得途径