教育心理学：课堂行为管理PPT教学课件.pptx

第十七章课堂管理;;;;;;一、课堂管理的概念;二、课堂管理的类型;二、课堂管理的类型;三、课堂管理的基本原则;三、课堂管理的基本原则;;;四、影响课堂管理的因素;四、影响课堂管理的因素;;;课堂环境管理;一、课堂物质环境管理;;;一、课堂物质环境管理;一、课堂物质环境管理;一、课堂物质环境管理;;;;;2.群体规范;;（1）教师的领导方式是教师用来行使权力与发挥领导作用的行为方式。勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。;;;;人际关系是人与人在交往的过程中形成的比较稳定的心理关系或心理距离。它的形成与变化取决于交往双方满足需要的程度。课堂里的人际关系将直接影响课堂气氛，也会影响学生对学习的态度，教师应该成为善于处理人际关系的艺术家。人际吸引与人际排斥、合作与竞争是课堂里主要的人际关系。;课堂行为管理;课堂问题行为一般是指发生在课堂上的与课堂行为规范和教学要求不一致并影响正常课堂秩序及教学效率的课堂行为。这样的行为不仅影响学生的身心健康，而且常常引起课堂纪律问题，影响教学质量。在一般情况下，一个学生的问题行为可能简单地诱发另一个学生不听课，也可能把问题蔓延开来，诱发许多学生产生类似的问题行为，即产生所谓的“病原体传染”现象，它会蔓及全班，破坏课堂秩序，影响教学活动的正常进行。这种问题行为是许多教师常常遇到的，也是最怕发生的。因此，对课堂问题行为及时加以控制和防范，也是课堂管理的重要内容之一。;;;;二、课堂问题行为产生的因素;;;;;;;;;;;;;;;;;谢谢观看