高三一轮复习基因的分离定律.pptVIP

双基自主落实核心互动突破活页限时训练高考真题集训双基自主落实核心互动突破活页限时训练高考真题集训双基自主落实核心互动突破活页限时训练高考真题集训关于高三一轮复习基因的分离定律第1页，共32页，星期日，2025年，2月5日遗传学的基本知识及概念1．实验材料的选择----选用豌豆作为实验材料的优点(1)豌豆是①________传粉植物，而且是②________受粉，所以自然状态下一般是纯种(提醒：用纯种作为实验材料进行杂交实验，结果可靠且容易分析)。(2)豌豆具有许多③________的相对性状，这些性状能够稳定地遗传给后代。①自花②闭花③易于区分除了豌豆外，还可以用果蝇、玉米做遗传实验的常用材料。想想为什么这些材料适合？答案：(1)相对性状明显；(2)繁殖周期短；(3)子代数量多。第2页，共32页，星期日，2025年，2月5日?不同表现?显性?隐性杂种2.基本概念人的部分相对性状第3页，共32页，星期日，2025年，2月5日答案：表现型相同基因不同基因2.基本概念第4页，共32页，星期日，2025年，2月5日2.基本概念答案：基因型不同基因型相同隐性个体乙甲3．遗传常用符号及意义(识别)P(亲本)、F1(子一代)、F2(子二代)、♂(父本、雄性)、♀(母本、雌性)、×(杂交)、?(自交)。第5页，共32页，星期日，2025年，2月5日杂交实验过程图解杂交实验操作要点在花成熟前，去雄时干净且全部知识点一一对相对性状的杂交实验④高茎⑤母本⑥父本⑦套袋第6页，共32页，星期日，2025年，2月5日知识点二对分离现象的解释答案：⑧成对⑨成单⑩随机第7页，共32页，星期日，2025年，2月5日由此可见，F2性状表现及比例为?________，F2的基因型及比例为DD∶Dd∶dd＝?________。提醒①孟德尔发现遗传定律的时代“基因”这一名词还未提出来，孟德尔用“遗传因子”表示。②F1配子的种类是指雌、雄配子分别有两种：D和d，D和d的种类比例为1∶1，而雌、雄配子的数量不是1∶1。生物雄配子的数量一般远远多于雌配子的数量。?高∶矮=3:1?1∶2∶1第8页，共32页，星期日，2025年，2月5日知识点三对分离现象解释的验证——测交实验答案：?F1议一议：为什么用测交的方法能证明F1产生配子的类型及比例？答案：因为测交子代的表现型和比例能真实地反映出F1产生配子的类型及比例，从而也能够推知F1的基因型。第9页，共32页，星期日，2025年，2月5日知识点四分离定律1.内容分离定律：在生物的体细胞中，控制?________的遗传因子?________存在，不相融合；在形成?________时，成对的遗传因子发生?________，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代答案：?同一性状?成对?配子?分离第10页，共32页，星期日，2025年，2月5日知识点四基因分离定律与假说—演绎法1．分离定律的假说演绎过程第11页，共32页，星期日，2025年，2月5日第12页，共32页，星期日，2025年，2月5日假说—演绎法:观察现象→提出问题→分析问题→形成假说→演绎推理→实验验证→得出结论第13页，共32页，星期日，2025年，2月5日2．细胞学基础及实质减数分裂中随同源染色体分离，等位基因分开，如图所示：实质：在杂合子内，成对的遗传因子(等位基因)分别位于一对同源染色体上，具有一定的独立性，在杂合子形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个不同的配子中，独立地随着配子遗传给后代。第14页，共32页，星期日，2025年，2月5日3．遗传学相关概念解读本节的概念比较多，要注意联系在一起，多作比较，可以采用如下的图解，帮助理解记忆。第15页，共32页，星期日，2025年，2月5日【概念辨析】1．等位基因与非等位基因(1)等位基因：位于同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因。如图中A和a、D和d、E和e都是等位基因，而B和B、C和C虽然位于同源染色体的同一位置上，但不是控制相对性状的基因，它们是控制相同性状的基因，称为相同基因，而不能称为等位基因。第16页，共32页，星期日，2025年，2月5日(2)非等位基因在体细胞内有两种存在方式一是非同源染色体上的基因，互为非等位基因，如图中A和E或e，E与A或a等，其遗传方式遵循自由组合定律；二是位于同源染色体上不同位置(座位)上的基因，互为非等位基因，如图中A和D或d等，其遗传方