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综合实践项目制作细胞模型（第1课时）
教学目标
教学目标
1．在制作细胞模型的过程中加深对细胞结构和功能的了解。
2．体会建构模型科学方法的作用，培养动手能力、观察力和创新能力。
3．增强学生对生物学的学习兴趣。
教学重点
教学重点
1．细胞的基本结构和功能。
2．细胞模型的制作方法。
教学难点
教学难点
1．细胞基本结构的形状、大小及比例。
2．细胞模型的创新设计。
教学准备
教学准备
不同颜色的彩泥、硬纸板、笔等，细胞结构的相关图片和资料。
教学过程
教学过程
新课导入
【教师活动】展示一些常见的模型图片，以“应该如何制作细胞模型？”创设问题情境，激发学生的学习兴趣。
【学生活动】结合自己所学的知识，思考并讨论。
新知探究
一、背景资料
【教师活动】给出一段描述植物细胞结构的文字和一张植物细胞结构模式图，引发学生思考：哪一种方式更加直观？
【学生活动】阅读描述植物细胞结构的文字、观察图片，回答：植物细胞结构模式图更加直观。
【教师活动】讲解：模型在学习和生活中有着广泛应用。地球仪是人们仿照地球的形
状，按照一定的比例把它缩小制成的地球模型。你小时候玩过的不少玩具其实也是模型。你可能有这样的体会，关于生物体或细胞的结构，长篇文字描述还不如一幅插图直观。但是，插图是平面的，如果用立体的模型来展示，就更加直观而生动了。
二、制作原理
【教师活动】展示动物细胞和植物细胞的结构模式图，并提出问题：植物细胞和动物细胞的结构完全相同吗？
【学生活动】观察图片，回答：不完全相同。相比动物细胞，植物细胞还具有细胞壁、叶绿体和液泡。
【教师活动】展示两种植物细胞的细胞结构图，并提出问题：不同植物的细胞结构完全相同吗？
【学生活动】观察图片，回答：不完全相同。
【教师活动】提出问题：同一植物个体的不同部位的细胞结构完全相同吗？
【学生活动】思考并回答：不完全相同。
【过渡】了解了细胞间的差异，那么，你想选择制作哪种细胞模型呢？我们又应该怎样制作细胞模型呢？
三、制作步骤（以黄瓜表层果肉细胞模型的制作为例）
【教师活动】展示黄瓜表层果肉细胞结构模式图，引发学生思考：黄瓜表层果肉细胞有哪些结构？
【学生活动】观察图片，并思考、回答：细胞质、细胞膜、细胞壁、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。
【教师活动】提出问题：植物细胞的各结构应该怎样制作并组合在一起呢？
【学生活动】观察图片，思考、讨论并回答。
【教师活动】对学生的回答作出评价，并总结制作植物细胞的方法、步骤。
【教师活动】提出问题：在制作细胞模型的过程中，需要注意什么问题？
【学生活动】思考、讨论并回答。
【教师活动】对学生的回答作出评价并进行总结：1．在制作细胞的各种结构时，除叶绿体要选择绿色彩泥外，其他结构的颜色可自行选择；2．各种结构的尺寸仅供参考，并不是实际的尺寸，但要注意各结构在细胞中的比例和位置关系。
【教师活动】针对制作过程中的几个步骤，提出问题。
1．制作细胞模型最好先制作哪个结构？为什么？
2．制作细胞壁时，为什么要捏出稍突起的角？
3．制作细胞核时，为什么要将其放置在细胞质的一侧？
4．制作叶绿体时，为什么要用绿色的彩泥？
5．制作细胞模型过程中，为什么使用不同颜色的彩泥制作不同的结构？
【学生活动】思考、讨论并回答。
【教师活动】对学生的回答作出评价，提出问题：你能根据植物细胞的制作过程说出动物细胞的制作过程吗？
【学生活动】思考、讨论，回答。
四、模型制作
【教师活动】展示一些细胞模型的图片。
【过渡】大家可以自由选择要制作的模型种类，现在我们开始制作细胞模型吧！
【教师活动】将全班学生分组，每组3～4人，并将准备的材料分发给各组学生。
【学生活动】根据老师讲解的知识要点，利用手中的材料开始制作细胞模型。
【教师活动】巡视、帮助解决学生在制作过程中遇到的问题。
课堂小结
本节课通过制作细胞模型，在动手实践的过程中，提高了学生的观察和创新的能力，同时也加深了对细胞结构和功能的认识。
教学反思
教学反思
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