2024_2025学年新教材高中语文文本对应练15学习活动3参与家乡文化建设含解析部编版必修上册.docVIP

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文本对应练(十五)

[文本学问精练]

(一)阅读《节日与文化》，完成后面的题目。

1．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()

A．中国有很多传统节日，其产生与被继承时，必定存在主客观缘由和相应条件。

B．节日文化有自然调整、改进的实力，往往能使传统节日中的不合理、过时内容改动为合理化。

C．节日文化有复合性特点，很多节日包括多种活动，是很多文化活动的集合体。

D．传统节日仍在普遍沿用，不过，应随时代改变作相应修改，才能合理，也是必要的。

D[D项，“传统节日仍在普遍沿用”表述不当，原文是说“有些传统节日仍在普遍或局部沿用”。]

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()

A．文章开宗明义地提出论题，然后围绕论题逐段运用材料分析，最终结合现实提出节日文化应发展改变的观点。

B．文章其次段，列举放纸鸢、送瘟船活动的事例证明节日文化的进步性和文化进化理论的牢靠性。

C．文章第三段，用陈元靓的《岁时广记》和18世纪中叶文人学者所写作的新年民俗诗集《武林新年杂咏》，论证民间很多节日内涵丰富。

D．文章采纳并列式的结构，依次论证节日文化产生、改进、复合性、功能及发展改变几个方面。

D[D项，“文章采纳并列式的结构”错，文章采纳的是层进式结构。]

3．依据原文内容，下列说法不正确的一项是()

A．有些节日文化带有幻想和迷信等消极因素，表明人类或民族文化曾经验过原始的或近原始的阶段。

B．正因为节日文化有着自然调整、改进功能，所以节日文化呈现出复合性特点。

C．传统节日文化曾发挥过各种社会功能，所以我们不能简洁地以旧生活、旧文化模式否定它们。

D．一些传统节日加入新内容，是适应很多社会礼制和观念新改变的表现，它体现了节日文化发展改变的历史要求。

B[B项，强加关系。]

4．依据文章内容，填写下面结构思维导图的空缺部分。

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[答案]①节日文化的调整与改进②节日文化具有多方面功能③修改旧节日

(二)阅读下面的文字，完成5～7题。

余秋雨在《乡关何处》中写道，思乡往往可以详细到一个河湾，几棵小树，半壁苍苔。而我的乡思落脚点却不是河湾、小树和苍苔，①。

灯火，是一个个村落最为亮堂的眼睛。晚曦殆尽，乡野渐渐被黑幔吞噬，这时一村落的某个人家便会亮起第一盏灯火，于是另一家也亮了，另一村落也亮了，一盏再一盏，全亮了。它们相互观赏着，相互安抚着，相互守护着，直到整个村落安稳眠睡，高枕无忧。一盏灯火赫然醒来，在狗吠中也赫然有了起床声，赫然有了开门声，一个村落醒悟了，透过门窗的灯火穿过黑色热情地奔向远方，于是一盏又一盏灯火醒来，一个村落醒来了。透过门窗的万家灯火穿过黑色照旧奔向远方，一个接连着一个，大大小小左邻右舍的村落齐刷刷地全醒了。

村落与村落似乎很近，近得只要有一盏有意无意的灯火，整个乡村便都在注目；②，远得让乡人们循了灯火总要趟着黑走上个千折百回，才能完结一段心事，收获一次喜悦。在我的乡思里，不断演绎着一幕幕播种和传颂乡情的漂亮记忆。

5．文中运用了哪些修辞手法？()

A．对偶借代排比 B．对偶借代夸张

C．拟人比方夸张 D．拟人比方排比

D[D项，此语段中没有运用夸张、借代的手法。]

6．文中画波浪线的句子可以改写为：“这时一村落的某个人家便会亮起第一盏灯火，于是另一家，另一村落，一盏再一盏，全亮了。”从语义上看，二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

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[解析]解答本题，首先分析两个句子在表达上的不同之处，再分析原句的表达效果。原文中“另一家也亮了”“另一村落也亮了”“一盏再一盏，全亮了”运用了反复手法，“亮了”反复出现，充溢动态感，形象生动地表现乡村人家次第醒来的场景。

[答案]原文运用反复手法，从点到面，富有动态感，生动形象，更能充分表达作者对家乡灯火次第亮起来的喜悦之情，含蓄地表达了作者的思乡之情。

7．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不