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教学设计新视角：基于迁移的现实生活应用型学习

目录

教学设计新视角：基于迁移的现实生活应用型学习（1）．．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、迁移学习理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

迁移学习定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

迁移学习的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

迁移学习的应用实例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、现实生活应用型学习分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

现实生活应用型学习的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

现实生活应用型学习与迁移学习的结合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

现实生活应用型学习的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、基于迁移的现实生活应用型学习的教学设计原则．．．．．．．．．．．．17

以学生为中心的教学设计理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

迁移学习的教学策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

教学设计与实施过程中的关键要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、基于迁移的现实生活应用型学习的教学设计流程．．．．．．．．．．．．21

确定教学目标与学习内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

分析学习者的特征与需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

选择合适的教学资源与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

设计教学活动与过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

教学评价与反馈机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

六、迁移学习在现实生活中的具体应用案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．28

案例分析一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

案例分析二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

案例分析三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

七、基于迁移学习的现实生活应用型学习评价体系构建．．．．．．．．．．32

评价体系的构成与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

基于迁移学习效果的评价指标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

评价实施过程与结果反馈机制建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

八、总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

对未来教学设计的启示与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

教学设计新视角：基于迁移的现实生活应用型学习（2）．．．．．．．．．．40

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

二、迁移学习理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

迁移学习定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

迁移学习的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

迁移学习在教学设计中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．