八年级数学下册《回顾与思考》.pptxVIP

回顾与思考

第一章一元一次不等式;学习目标——播种汗水和智慧，收获掌声和高兴！

1、利用问题形式整理全章内容,建立知识体系。

2、在独立思索基础上,开展小组和全班交流,经过交流和反思加强对所学知识了解和掌握,并逐步建立知识体系。

3、经过问题情境设置，再现已学知识,锻炼抽象、概括能力。学习本章所采取主要思想方法。;;不等式解与方程解区分：方程解普通是有限个，不等式解普通有没有限多个.

不等式解集：一个含有未知数不等式全部解。;※不等式基本性质：

（1）不等式两边都加上（或减去）同一个整式，不等号方向不变；

（2）不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号方向不变；

（3）不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号方向必须改变。;1.一元一次不等式与一元一次方程相同点和不一样点：;①去分母②去括号③移项④合并同类项⑤系数化为1⑥按要求在数轴上表示解集;一元一次不等式与一次函数、一元一次方程不一样作用与内在联络：;※利用不等式及方程处理（选择最正确方案）问题步骤：

首先，设出用x、y1、y2表示相关量；列出y1与x、y2与x关系式；

其次，分类进行讨论在：y1=y2,y1＞y2,y1＜y2,情况下x取值；

最终，分类写出解答（注意x取值范围）;求不等式组解集过程,叫做解不等式组.;※议一议：;x＞a;※不等式组应用

注意以下几点：

⑴单位名称要统一；

⑵依据实际情况和生活用语，关于两个数之间问题，注意是否包含这两个数，正确利用符号“≤”“≥”和符号“＜”“＞”。;※⑶用适当符号表示

以下语句：

“小于”——，

“大于”——，

“最少”——，

“非负数”——，

“不超出”——。;某门票5元/张,一次性购满30张，每张4元。27人去游览;;工资、薪金、收入与纳税参考表;设纳税额y(元)与工资薪金收入x(元)之间函数关系式:

y=(x-800)×5﹪(800＜x≤1300)

y=(x-800)×10﹪-25(1300＜x≤2800)

y=(x-800)×15﹪-125(2800＜x≤5800);中考不等式问题归类例析;依据题意得不等关系：;9x+4(50-x)≤360;1充实“不等式”笔记；巩固重点题型；(错题写在错题本上）

2再次预习第二章，找出重点题型以及自己微弱题型，（重练一遍）

3练习：书本P2531（6）（7）（8）2（4）（6）

P259,24,26,28