2024秋五年级英语上册 Unit 1 My family Lesson 6 Maddys Family教学实录 冀教版（三起）.docx

2024秋五年级英语上册Unit1MyfamilyLesson6MaddysFamily教学实录冀教版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋五年级英语上册Unit1MyfamilyLesson6MaddysFamily教学实录冀教版（三起）

设计意图

本节课以“2024秋五年级英语上册Unit1MyfamilyLesson6MaddysFamily”为主题，旨在通过实际情境的创设，帮助学生复习和巩固家庭成员的英语表达，提高学生的口语交际能力。通过小组合作、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。同时，结合冀教版教材，让学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的英语知识。

核心素养目标分析

1.培养学生的跨文化交际意识，了解不同文化中家庭结构的多样性。

2.提升学生的语言运用能力，能够正确运用家庭成员的英语表达进行交流。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动培养学生的团队协作精神。

4.培养学生的审美情趣，通过角色扮演等活动，提高学生的英语学习兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员的英语表达：掌握“mother,father,brother,sister”等家庭成员的英语词汇。

2.家庭成员关系的描述：能够用英语表达家庭成员之间的关系，如“Maddysbrotherisadoctor.”

难点：

1.家庭成员关系的正确描述：学生在描述家庭成员关系时，可能存在时态、语态等语法错误。

2.角色扮演中的流畅性：学生在角色扮演时可能因为紧张而出现口语表达不流畅的情况。

解决办法：

1.通过图片和实物展示家庭成员，结合情境教学，帮助学生直观记忆家庭成员的英语表达。

2.通过语法讲解和练习，帮助学生理解并正确运用家庭成员关系的描述。

3.鼓励学生在小组内进行角色扮演，提供机会让学生练习口语表达，同时降低学生的紧张感，提高口语流畅性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《2024秋五年级英语上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如家庭成员的图片和关系图，以及相关视频资料，以辅助学生理解和记忆。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于制作家庭角色扮演的道具。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行角色扮演活动。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.教师展示家庭图片，引导学生用英语描述图片中的家庭成员。

2.学生自由发言，教师纠正发音和语法错误。

3.提问：“Doyouknowyourfamilymembers?”激发学生对本节课的兴趣。

讲授新课（15分钟）

1.教师介绍本节课的学习目标，即掌握家庭成员的英语表达。

2.通过PPT展示家庭成员的图片，讲解相关词汇：“mother,father,brother,sister”。

3.学生跟读并模仿发音，教师纠正发音错误。

4.教师讲解家庭成员关系的描述方法，如：“Maddysbrotherisadoctor.”

5.学生练习描述家庭成员关系，教师点评并纠正错误。

巩固练习（15分钟）

1.分组活动：每组选择一个家庭成员，用英语描述该家庭成员的特征。

2.学生展示，教师点评并纠正错误。

3.角色扮演：每组扮演一个家庭，用英语进行对话，描述家庭成员关系。

4.学生展示，教师点评并纠正错误。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Whatsyourfamilylike?”引导学生用英语描述自己的家庭。

2.学生自由发言，教师点评并纠正错误。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“Doyouthinkitsimportanttoknowyourfamilymembers?”引导学生思考家庭关系的重要性。

2.学生自由发言，教师点评并总结。

3.教师展示家庭关系图，引导学生分析家庭成员之间的关系。

4.学生分组讨论，用英语描述家庭关系图中的关系。

创新教学环节（5分钟）

1.教师播放一段关于家庭关系的英文歌曲，让学生跟唱。

2.学生跟唱，教师纠正发音和节奏。

1.教师总结本节课的学习内容，强调家庭成员的英语表达和家庭关系的重要性。

2.学生分享本节课的收获，教师点评并鼓励。

3.教师布置课后作业，要求学生用英语描述自己的家庭。

教学过程用时：45分钟。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-阅读关于不同文化中家庭结构的书籍或文章，了解世界各地的家庭习俗和成员角色。

-选择一本关于家庭生