七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 第12课 宋元时期的都市和文化教学实录 新人教版.docx

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第12课宋元时期的都市和文化教学实录新人教版

授课内容

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教材分析

《七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第12课宋元时期的都市和文化》主要讲述了宋元时期都市的繁荣和文化的多元发展。教材通过介绍当时的主要都市如东京、杭州等，展示了宋代商业和城市生活的繁荣；同时，通过介绍宋元时期的文化成就，如戏曲、书画等，展现了当时文化的繁荣与多元。教学内容紧密结合教材，旨在帮助学生了解宋元时期的社会发展和民族关系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会责任感。通过学习宋元时期的都市和文化，学生能够发展对历史事件的分析能力，理解不同民族文化的交融与影响，以及历史变迁对现代社会的影响。同时，培养学生对中华文化的自豪感和对多元文化的尊重态度，提升学生的历史意识和公民素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.宋元时期都市繁荣的原因及表现。

2.宋元时期文化成就的特点及影响。

难点：

1.理解不同民族文化交流融合的过程。

2.分析都市繁荣与文化发展的内在联系。

解决办法：

1.通过地图、图片等多媒体手段，直观展示宋元时期都市的地理位置、商业繁荣和文化特色，帮助学生理解都市繁荣的原因和表现。

2.结合历史文献和文物资料，引导学生分析民族文化交流融合的过程，培养学生的历史分析能力。

3.通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生深入探讨都市繁荣与文化发展的关系，突破理解难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响系统

-课程平台：历史教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：宋元时期都市和文化相关的图片、视频资料、历史文献摘录

-教学手段：实物展示（如宋代瓷器、绘画复制品）、地图教学、角色扮演、小组讨论

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段宋元时期的音乐或舞蹈视频，让学生初步感受那个时代的文化氛围。

-回顾旧知：提问学生已学过的相关历史时期，如隋唐时期的文化繁荣，引导学生回顾相关知识，为新课铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-详细讲解宋元时期都市的地理位置、发展历程和主要特点。

-介绍宋元时期的主要都市，如东京、杭州等，分析其繁荣的原因和表现。

-讲解宋元时期的文化成就，如戏曲、书画、诗词等，分析其特点及对后世的影响。

-举例说明：

-以《清明上河图》为例，讲解宋代都市生活的丰富多彩。

-以《水浒传》为例，介绍宋代戏曲的繁荣及对后世的影响。

-互动探究：

-分组讨论：让学生分组讨论宋元时期都市繁荣与文化发展的关系。

-角色扮演：让学生扮演宋代市民，模拟当时的生活场景，体验宋代都市文化。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-完成课堂练习题，巩固所学知识。

-通过制作宋代都市模型或绘画作品，加深对宋代都市文化的理解。

-教师指导：

-及时检查学生的练习情况，给予个别指导。

-针对学生的不同需求，提供针对性的辅导。

4.总结提升（约5分钟）

-学生总结：让学生总结本节课所学的主要知识点，分享自己的学习心得。

-教师总结：对学生的学习情况进行点评，强调重点和难点，引导学生关注宋元时期都市与文化的多元发展。

5.作业布置（约2分钟）

-预习下一节课内容，了解宋元时期的手工业和科技成就。

-收集有关宋元时期都市和文化的资料，为下一节课的讨论做准备。

教学过程中，注重学生的参与和互动，鼓励学生积极思考，培养学生的历史思维和文化理解能力。同时，关注学生的个体差异，实施分层教学，让每个学生都能在课堂中有所收获。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-宋代都市的考古发现：介绍宋代都城东京（今开封）的考古成果，如城垣、宫殿、市场等遗址，以及相关的考古报告和研究论文。

-宋代绘画艺术：介绍宋代著名画家如张择端、范宽、李公麟等人的代表作品，如《千里江山图》、《溪山行旅图》等，以及相关的艺术评论和研究。

-宋元时期的诗词文化：选取宋代著名诗人如苏轼、陆游、辛弃疾等的诗词作品，分析其艺术特色和时代背景。

-宋元时期的科学技术：介绍宋元时期的科技成就，如指南针的发明、火药的改进、印刷术的进步等，以及相关的科技史研究。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或网络资源查阅有关宋代都市考古的书籍和论文，了解考古学的调查方法和技术。

-鼓励学生参观博物馆或艺术展览，亲自欣赏宋代绘画作品，感受艺术家的创作手法和时代风格。

-组织学生进行诗词朗诵会，选取宋词进行背诵和表演，体验古典诗词的美感。

-学生可以参与科技小制作活动，如制作指南针模型，了解古代科技的发展和应用。

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