一年级语文上册教案：第二单元 语文园地二.pdfVIP

第二单元语文园地二

内容分析

1.识字加油站。

创设具体的情境：我们今天上什么课？语（文）利用课程，既能帮助学生认识

各课程的名称，又能识记生字，体现了识字的趣味性和实用性，也极大地调动了

学生学习的积极性。

2.用拼音。

摆一摆：分小组进行，用手势或者自己带来的材料摆一摆。

比一比，读一读：发挥孩子的主观能动性，小组合作，同时同桌读和指名读，进

一步辨别读音。

读一读，做动作：在熟练拼读的基础上，让学生一边拼读一边做动作，也可以同

桌之间进行“你读我做”的游戏。

分类：在熟练拼读的基础上，举一反三，让学生简单说说自己知道的其他动物和

水果。

3.亲子阅读。

在孩子的成长过程中，家长的陪伴显得尤为重要，这是本册教材的第二次“和大

人一起读”，可以采用大人带读的方式，帮助孩子们读通，同时，当然可以适当

地讲解关于窗花的传统文化，有条件的可以和孩子一起动手剪剪窗花。

课时目标

知识与能力

1.了解课程及课程名称，认识“文、数”等5个生字。

2.复习6个单韵母、23个声母及本单元认识的生字，巩固声母的音和形，

记忆声母的顺序。

3.通过比较，正确区分形近字母。

4.复习巩固音节护读的方法。

5.正确朗读《剪窗花》。

过程与方法

朗读课文，能边读边写边做。

情感态度价值观

感受汉语拼音的魅力，激发学生学习拼音的兴趣。

教学重难点

教学重点

声母的读记；形近声母的辨析与音节的拼读；己学生字的认读巩固”

教学难点

音节词的拼读。

教学准备

1.声母卡片；实物图片及相应的音节卡片。

2.制作相关的多媒体课件。

教学媒体选择

图片

教学活动

合作学习

教学课时

3课时

第一课时

课时目标

了解课程及课程名称，认识“文、数、学、音、乐”5个生字。

教学过程

一、谈话导入。

1.同学们，你们知道一周有几天吗？今天是星期几呀？我们一个星期都要上

哪些课呀？指名学生说一说。

预设：一周有七天。今天是星期三。语文数学品德与社会自然音乐

美术体育边（说便让学生拿出相应的课本，并连说2遍。）

2.课件出示班级课程表。仔细观察课程表，你能读出安排的每门科目吗？

课程表

星期•星期二星期三星期四星期五

第♦语文语文数学语文数学

第二数学数学语文美术语文

第三音乐语文语文数学体育

第四道德与法治体育体育写字音乐

第五体育道德与法治综合实践班会

第六美术阅读

学生自由练习读一读。教师范读2遍，学生跟读2遍。

过渡：知道吗？孩子们，编排的这些科目中有我们今天要学习的生字呢。

二、学生字。

1.拼读生字。

文数学音乐

（1）数一数:我们今天要认识几个生字？

2（）拼一拼：自己借助拼音练习读一读。看能读准确吗？