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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育,创新铸魂兴未来。
“3+2”中高职一体化人才培养教学管理与评价研究课题设计论证
课题设计论证报告
课题名称
“3+2”中高职一体化人才培养教学管理与评价研究
一、研究现状、选题意义、研究价值
研究现状
随着区域经济一体化的不断发展,职业教育也逐步向区域一体化发展转变。当前,我国职业教育发展处于瓶颈时期,许多专家学者对职业教育的社会适用性予以关注,尤其是时下对职业教育一体化改革以及“五年一贯制”、“3+2”分段培养教育模式的研究蔚然成风。
“3+2”中高职一体化人才培养模式,即学生在中等职业学校学习三年后,通过考核合格,直接升
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