4.2 权力行使 注意界限 教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docx

4.2权力行使注意界限教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

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教材分析

4.2权力行使注意界限教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活。本章节内容紧密围绕法律与生活，旨在帮助学生理解权力行使的界限，培养正确的权力观念。通过分析权力行使的合法性与道德性，引导学生学会在现实生活中正确行使权力，维护社会公平正义。

核心素养目标

培养学生法治意识，理解权力行使的合法性与道德性，提高运用法律知识分析问题的能力。增强规则意识，学会在现实生活中正确行使权力，维护自身和他人的合法权益。培养批判性思维，对权力行使中的不公正现象进行反思和批判，促进社会公平正义的实现。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：权力行使的合法界限。通过案例解析，使学生理解权力行使必须符合法律规定，不得超越法律赋予的界限。

-重点二：道德与法律的关联。强调在权力行使过程中，道德约束与法律规范相辅相成，共同维护社会秩序。

2.教学难点

-难点一：权力行使的具体情境判断。如何在不同情境下判断权力行使的合法性，是学生理解的重点难点。例如，在处理学生纠纷时，教师应如何平衡公正与效率。

-难点二：道德判断与法律判断的冲突。在实际生活中，有时道德要求与法律规定可能存在冲突，学生需要学会如何在两者之间作出合理判断。例如，面对见义勇为但可能造成损害的情况，如何平衡个人责任与法律后果。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板或电子白板、录音笔。

-课程平台：学校内部网络教学平台、在线教育资源网站。

-信息化资源：相关法律法规文本、权力行使案例库、多媒体教学课件。

-教学手段：视频案例分析、角色扮演、小组讨论、课堂辩论。

教学过程

一、导入新课

1.老师首先通过提问的方式引入课题：“同学们，你们知道什么是权力吗？权力在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

2.学生积极回答，老师总结：“权力是法律赋予特定主体的一种能力，它既可以为社会带来秩序，也可能被滥用。”

3.引出本节课的主题：“今天，我们将一起探讨权力行使的界限，学习如何在生活中正确行使权力。”

二、新课讲授

1.权力行使的合法界限

-老师展示相关法律法规文本，引导学生分析权力行使的合法性。

-通过案例分析，让学生了解权力行使的合法界限，如警察执法、法官审判等。

-学生分组讨论，分享各自对权力行使合法界限的理解。

2.道德与法律的关联

-老师讲解道德与法律的关系，强调两者在权力行使中的重要性。

-以“见义勇为”为例，引导学生思考道德与法律在权力行使中的平衡。

-学生发表观点，老师总结道德与法律在权力行使中的相互作用。

3.权力行使的具体情境判断

-老师通过视频案例分析，让学生了解在不同情境下如何判断权力行使的合法性。

-学生分组讨论，针对具体案例，分析权力行使的合法性与道德性。

-分组汇报，老师点评并总结。

4.道德判断与法律判断的冲突

-老师引导学生思考道德判断与法律判断可能存在的冲突。

-以“安乐死”为例，让学生分析道德与法律在权力行使中的矛盾。

-学生分组讨论，分享各自对道德判断与法律判断冲突的看法。

三、课堂活动

1.角色扮演

-学生分组扮演不同角色，模拟现实生活中的权力行使场景。

-通过角色扮演，让学生亲身体验权力行使的合法性与道德性。

2.小组讨论

-老师提出问题，引导学生进行小组讨论，如“如何避免权力滥用？”

-学生分享观点，老师点评并总结。

3.课堂辩论

-老师提出辩题，如“权力是否应该受到限制？”

-学生分组进行辩论，老师点评并总结。

四、课堂小结

1.老师回顾本节课的主要内容，强调权力行使的合法界限、道德与法律的关联、道德判断与法律判断的冲突。

2.学生总结自己在课堂上的收获，分享对权力行使的理解。

五、课后作业

1.查阅相关法律法规，了解权力行使的合法界限。

2.收集现实生活中权力行使的案例，分析其合法性与道德性。

3.思考如何避免权力滥用，为构建和谐社会贡献自己的力量。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**法治意识的增强**：通过本节课的学习，学生能够认识到法律在权力行使中的重要作用，增强了法治意识，理解了法律不仅是约束，更是保障社会公平正义的工具。

2.**权力界限的清晰化**：学生能够明确权力行使的合法界限，知道在何种情况下权力行使是合法的，何种情况下是越界，从而在日常生活中能够自觉遵守法律规定，不滥用权力。

3.**道德观念的提升**：学生在学习过程中，通过案例分析和道德判断，提升了道德观念，学会了在权力行使中考虑道德因素，能够在个人行为中体