Unit 5 Fun clubs section B 1a-1d 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit5FunclubssectionB1a-1d教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是《Unit5Funclubs》这个单元，特别关注的是SectionB中的1a-1d部分。这节课，我们将会深入挖掘课本中的俱乐部活动，学习如何用英语描述和讨论我们的兴趣和爱好。想象一下，我们就像是在一个真实的英语俱乐部里，大家互相介绍自己，分享各自的爱好，是不是很兴奋呢？我们将会用到课本中的例句和词汇，一步步提高我们的英语口语能力。准备好了吗？让我们一起开启这段有趣的英语之旅吧！

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，让学生在了解不同文化背景的俱乐部活动中，学会尊重和欣赏多样性。

2.提升学生的语言运用能力，通过模拟俱乐部交流，增强英语口语表达和听力理解。

3.增强学生的合作学习能力，在小组活动中培养团队协作和沟通技巧。

4.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课后自主探索更多俱乐部活动的英语表达。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确运用过去式动词描述过去参加的俱乐部活动，例如使用“playedbasketball”或“joinedthemusicclub”。

②识别并使用合适的介词和连接词来构建连贯的句子，如使用“and”连接两个不同的爱好，使用“suchas”列举具体的活动。

2.教学难点，

①理解并运用英语中的时态变化，特别是过去式的规则变化和非规则变化。

②在实际交流中，能够灵活运用语法结构，如复合句和疑问句，来询问和回答关于俱乐部活动的信息。

③在小组讨论中，能够清晰地表达个人观点，并倾听他人的意见，这需要良好的组织和表达能力。

④在没有准备的情况下，能够即兴发挥，用英语描述自己的兴趣和经历，这要求学生具备较强的应变能力和语言组织能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、电子白板、录音设备。

-课程平台：人教版英语教学资源网站、在线英语学习平台。

-信息化资源：俱乐部活动相关的英语音频、视频资料，如英语电影片段、俱乐部活动介绍视频。

-教学手段：图片卡片（展示不同俱乐部活动）、互动式电子表格（记录学生参与的活动）、俱乐部活动海报。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-创设情境：展示一张关于不同俱乐部活动的图片，如篮球俱乐部、音乐俱乐部、艺术俱乐部等。

-提出问题：同学们，你们有没有参加过什么俱乐部活动呢？想不想知道其他同学都参加了哪些有趣的俱乐部呢？

-引导学生：今天我们就来学习如何用英语描述和谈论我们的俱乐部活动，让我们一起开启这段有趣的英语之旅吧！

**讲授新课（15分钟）**

-介绍俱乐部活动：首先，我会简要介绍几种常见的俱乐部活动，如篮球、音乐、艺术、科技等。

-过去式动词讲解：接着，我会讲解如何使用过去式动词来描述过去参加的俱乐部活动，例如“playedbasketball”和“joinedthemusicclub”。

-介词和连接词使用：然后，我会强调介词和连接词在描述俱乐部活动中的重要性，如使用“and”连接两个爱好，使用“suchas”列举具体活动。

**巩固练习（15分钟）**

-小组活动：我将学生分成小组，每个小组选择一个俱乐部活动，并使用过去式动词和介词来描述他们的活动。

-互相展示：每个小组派代表向全班展示他们的描述，其他同学可以提出问题或给予反馈。

-课堂练习：我会提供一些练习题，让学生独立完成，题目涉及使用过去式动词描述俱乐部活动。

**课堂提问（10分钟）**

-提问环节：我会提出一些问题，如“Whichclubdidyoujoin?”、“Whatdidyoudointheclub?”，鼓励学生用英语回答。

-随机提问：我会随机提问个别学生，确保每个学生都有机会参与到课堂讨论中。

**师生互动环节（10分钟）**

-情境模拟：我会模拟一个俱乐部活动的场景，邀请学生扮演不同的角色，如俱乐部成员、主持人等，用英语进行对话。

-合作学习：我会引导学生进行小组合作，共同完成一个与俱乐部活动相关的任务，如制作俱乐部介绍海报。

-反馈与评价：我会对学生的表现给予及时的反馈和评价，鼓励他们的进步，并指出需要改进的地方。

**总结与拓展（5分钟）**

-总结：我会简要回顾本节课的重点内容，强调使用过去式动词和介词的重要性。

-拓展：我会鼓励学生在课后继续探索其他俱乐部活动，并尝试用英语描述他们的经历。

**用时**：导入环节5分钟，讲授新课