2023六年级英语上册 Revision 1教学设计 陕旅版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Revision1教学设计陕旅版（三起）

主备人

备课成员

教学内容

本章节内容选自2023六年级英语上册Revision1，主要包括以下内容：复习字母表，巩固字母的发音和拼写；学习基本的问候语和日常用语，如：Goodmorning/afternoon/evening,Hello,Goodbye,Howareyou?；学习简单描述天气的单词和句子，如：Itssunny/rainy,Theweatherisnice.；复习过去式动词的构成和使用。

核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣和自主学习能力，提高学生的语言感知和表达能力。通过复习字母和基础词汇，增强学生的字母意识和词汇积累；通过角色扮演和对话练习，提升学生的听说技能和交际能力；通过小组合作和游戏活动，培养学生的合作精神和创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经掌握了26个英文字母及其基本发音，对一些基础的日常用语和问候语有所了解。此外，学生已经接触过简单的句子结构和过去式动词的基本形式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对英语学习普遍保持一定的兴趣，他们喜欢通过歌曲、游戏和互动活动来学习。学生的语言感知能力逐渐增强，能够通过听力和口语练习来提高语言技能。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和图表来记忆单词和句子；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听录音和跟读来提高发音；还有学生可能更擅长通过实际操作和角色扮演来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在复习字母时可能对某些字母的发音混淆不清，需要教师提供清晰的示范和反复练习。在词汇学习方面，学生可能会遇到一些生词，需要教师提供足够的语境帮助理解和记忆。在句子结构和语法方面，学生可能会对过去式动词的构成和使用感到困惑，需要教师通过具体例句和练习来逐步引导。此外，学生在进行口语表达时可能缺乏自信，需要教师鼓励和支持，通过小组合作和游戏活动来增强他们的口语交流能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解字母发音规则和基础语法知识，帮助学生建立正确的语言知识体系。

2.讨论法：组织学生就日常用语和描述天气的句子进行小组讨论，提高学生的口语表达能力和思维灵活性。

3.角色扮演法：让学生通过模拟真实情境，练习使用英语进行日常对话，增强语言的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示字母表、天气图片等，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。

2.互动软件：运用教学软件进行单词拼写和听力练习，提供即时反馈，帮助学生巩固学习内容。

3.实物教具：使用图片、卡片等实物教具，帮助学生直观地理解和记忆单词和句子。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕字母发音和基础词汇，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解字母发音和基础词汇。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解字母发音和基础词汇，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与英语学习相关的动画或歌曲，引出字母表和基础词汇的学习，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解字母发音规则和基础词汇，结合实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过合作学习来练习日常用语和描述天气的句子。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验英语知识的应用。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解字母发音规则和基础词汇。实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握英语技能。合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解字母发音规则和基础词汇，掌握英语日常交流的基本技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作