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馆校协同：杭州城区博物馆赋能小学美术教育的创新实践与探索

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，随着人们对教育本质的深入理解和对人才培养全面性的追求，素质教育已成为教育领域的核心议题。素质教育强调培养学生的综合素养，使学生在知识、技能、情感、态度和价值观等多个维度得到全面发展，以适应未来社会复杂多变的需求。它不仅仅关注学术成绩，更注重学生的创新能力、实践能力、社会责任感以及审美情趣等方面的培养，旨在塑造具有健全人格和可持续发展能力的个体。

美术教育作为素质教育的重要组成部分，在学生的成长过程中发挥着不可替代的独特作用。从审美能力的培养角度来看，通过接触各种美术作品和参与美术创作活动，学生能够