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2025学校预防校园欺凌专项治理工作及预防应急方案

为深入贯彻落实教育部等十一部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》和省、市、区有关文件精神，有效预防和处置校园欺凌事件，切实保护学生的身心健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，营造安全、和谐、文明的校园环境，结合我校实际，特制定本专项治理工作及预防应急方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，将防治校园欺凌作为立德树人工作的重要内容，不断加强法治教育、安全教育和心理健康教育，健全长效工作机制，有效遏制校园欺凌事件的发生，促进学生身心健康和全面发展。

二、工作目标

通过开展校园欺凌专项治理，加强法治宣传教育，提高师生的法治意识和自我保护能力；完善校园欺凌预防和处理机制，及时发现、干预和处置校园欺凌行为；营造友善、和谐、互助的校园氛围，切实保障学生的合法权益，确保校园安全稳定。

三、工作原则

1.预防为主：坚持教育为先、预防为主，通过多种形式加强对学生的思想道德、法治、心理健康等方面的教育，培养学生的良好品德和行为习惯，从源头上预防校园欺凌行为的发生。

2.保护为要：在处理校园欺凌事件时，要始终将保护学生的身心健康和合法权益放在首位，尊重学生的人格尊严，避免对学生造成二次伤害。

3.依法依规：严格按照国家法律法规和相关政策规定，对校园欺凌行为进行认定和处理，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法。

4.协同配合：加强学校与家庭、社区、公安、司法等部门的沟通协作，形成工作合力，共同做好校园欺凌的预防和治理工作。

四、工作机构及职责

1.成立校园欺凌专项治理工作领导小组

组长：[校长姓名]

副组长：[副校长姓名]

成员：各年级主任、班主任、心理健康教师、法治副校长等

领导小组下设办公室，办公室设在德育处，由德育处主任兼任办公室主任，负责专项治理工作的组织协调和日常工作。

2.职责分工

-组长：全面负责校园欺凌专项治理工作，统筹协调各方资源，指导和督促专项治理工作的开展。

-副组长：协助组长做好专项治理工作，具体负责组织实施各项工作任务，协调解决工作中遇到的问题。

-成员：各年级主任负责本年级校园欺凌专项治理工作的组织实施和监督检查；班主任负责本班学生的教育、管理和日常排查工作，及时发现和处理校园欺凌隐患；心理健康教师负责对受欺凌学生和欺凌者进行心理辅导和干预；法治副校长负责为学校开展法治教育和法治宣传提供专业指导和支持。

五、工作内容及措施

1.加强宣传教育，提高师生认识

-开展专题教育活动：通过主题班会、法治讲座、心理健康教育课等形式，向学生普及校园欺凌的相关知识，包括校园欺凌的概念、表现形式、危害以及应对方法等，引导学生树立正确的价值观和法治观念，增强自我保护意识和能力。

-加强教师培训：组织教师参加校园欺凌专题培训，使教师了解校园欺凌的特点和危害，掌握预防和处理校园欺凌事件的方法和技巧，提高教师的教育管理能力和应急处理能力。

-营造宣传氛围：利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，广泛宣传校园欺凌的危害和预防措施，营造反对校园欺凌的良好舆论氛围。

2.完善制度建设，健全工作机制

-制定校园欺凌防治工作制度：明确校园欺凌的预防、处置、监督等工作流程和要求，建立健全校园欺凌报告、调查、处理、回访等工作制度，确保校园欺凌事件得到及时、有效的处理。

-建立应急处置机制：制定校园欺凌应急处置预案，明确应急处置的组织机构、职责分工、处置流程和保障措施等，确保在发生校园欺凌事件时能够迅速启动应急响应，及时采取有效的处置措施，最大限度地减少事件的影响和损失。

-加强家校沟通与合作：建立健全家校沟通机制，通过家长会、家访、家长微信群等形式，及时向家长通报学校开展校园欺凌专项治理工作的情况，加强对家长的教育和指导，引导家长树立正确的教育观念，切实履行监护职责，共同做好学生的教育和管理工作。

3.加强日常排查，及时发现隐患

-建立校园欺凌排查制度：定期对校园欺凌隐患进行全面排查，重点排查学生之间的矛盾纠纷、不良行为习惯、心理健康状况等，及时发现和掌握校园欺凌的线索和隐患。

-畅通信息渠道：设立校园欺凌举报信箱和举报电话，鼓励学生、教师、家长等积极举报校园欺凌行为，对举报线索要及时进行调查核实。

-加强重点时段和重点区域的管理：加强对课间、午休、放学后等重点时段和教室、操场、厕所等重点区域的巡查和管理，及时发现和制止学生之间的冲突和矛盾，防止校园欺凌事件的发生。

4.规范处置流程，妥善处理事件

-及时报告：一旦发现校园欺凌事件，相关人员应立即向学校领导小组报告，学校领导小组应在第一时间启动应急处置预案，并及时向上级主管部门报告。

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