2024-2025学年高中语文 第六课 语言的艺术 3 第三节 淡妆浓抹总相宜——语言的色彩教学实录 新人教版选修《语言文字应用》.docx

2024-2025学年高中语文第六课语言的艺术3第三节淡妆浓抹总相宜——语言的色彩教学实录新人教版选修《语言文字应用》

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课程基本信息

1.课程名称：淡妆浓抹总相宜——语言的色彩

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的高中语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解。学生将通过学习语言的色彩，提升对文字的敏感度和审美能力，学会运用丰富的词汇和修辞手法表达自己的思想和情感，同时加深对中华文化的理解，培养跨文化交流的意识和能力。

学情分析

高中一年级的学生正处于青春期，他们的思维活跃，对新鲜事物充满好奇。在知识层面上，他们已经具备了一定的语文基础，能够阅读和理解简单的文学作品，但对于语言的艺术性和修辞手法还缺乏深入的认识。在能力方面，学生的写作能力逐渐增强，但仍需在词汇运用和句式结构上得到进一步提升。素质方面，学生的个性差异较大，有的学生语言表达流畅，有的则相对拘谨。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能由于家庭环境或个人兴趣的原因，对语文学习的兴趣不高，课堂参与度不够。此外，由于网络语言的普及，一些学生在日常交流中过度依赖简化和口语化的表达，这在一定程度上影响了他们对传统语言艺术的欣赏和学习。

针对这些学情，本节课的设计将注重激发学生的学习兴趣，通过具体的语言实例和实践活动，引导学生深入理解语言的色彩，培养他们的审美情趣和表达能力。同时，通过小组讨论和互动环节，提高学生的合作意识和沟通能力，以期在提高语文素养的同时，促进学生的全面发展。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例，讲解语言色彩的运用原则，帮助学生理解抽象概念。

2.讨论法：组织学生围绕特定语言作品进行讨论，鼓励他们提出自己的见解，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取具有代表性的文学作品，引导学生分析其中语言色彩的运用，提升鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示语言色彩的案例，增强视觉冲击力，提高学生的兴趣。

2.互动平台：使用教学软件，开展在线讨论和投票，增加课堂互动性。

3.实物教学：展示不同色彩的文字，让学生直观感受语言色彩的美感。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示一幅描绘四季变化的山水画，引导学生思考色彩在艺术作品中的作用，进而引出本节课的主题——语言的色彩。

回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的修辞手法，如比喻、拟人等，提醒学生这些修辞手法在语言表达中的色彩作用。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解语言的色彩，包括色彩的概念、色彩在语言中的作用、色彩的表达方式等。

举例说明：教师选取具有代表性的文学作品，如《荷塘月色》、《春》等，分析其中语言色彩的运用，让学生感受语言色彩的魅力。

互动探究：教师提出问题，引导学生思考如何运用语言色彩进行表达，鼓励学生分享自己的观点。

3.案例分析（约15分钟）

教师展示一组具有丰富语言色彩的句子，让学生分组讨论，分析句子中的色彩运用，并尝试运用所学知识进行仿写。

4.小组合作（约20分钟）

教师将学生分成若干小组，每组选取一个主题，如“自然风光”、“人物描写”等，要求学生运用语言色彩进行创作，完成后进行小组展示。

5.教师点评（约10分钟）

教师对每个小组的作品进行点评，指出优点和不足，并给予改进建议。

6.巩固练习（约15分钟）

学生活动：教师布置一道练习题，要求学生运用语言色彩进行表达，巩固所学知识。

教师指导：教师巡视课堂，对学生的练习进行个别指导，解答学生的疑问。

7.总结反思（约5分钟）

教师引导学生总结本节课的学习内容，强调语言色彩在表达中的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加运用。

8.课后作业（约5分钟）

教师布置课后作业，要求学生阅读一篇具有丰富语言色彩的文章，并尝试分析文章中的色彩运用，下节课进行分享。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.创设轻松、活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2.注重学生的个体差异，关注每个学生的学习进度。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和表达能力。

4.结合实际，引导学生将所学知识应用于生活实践。

知识点梳理

一、语言色彩的基本概念

1.语言色彩的定义：语言色彩是指语言在表达过程中所呈现出的情感、意境、氛围等非理性因素。

2.语言色彩的分类：包括色彩象征、色彩对比、色彩渲染等。

二、语言色彩的表现形式

1.色彩象征：通过特定的颜色词语来象征某种情感、意境或氛围。

2.色彩对比：通过对比不同颜色的词语，突出事物的特点或表达情感。

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