7.2化石能源的合理利用教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx

7.2化石能源的合理利用教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册

授课内容

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教学内容

本节课内容选自人教版上册九年级化学第七章第二节，主要围绕化石能源的合理利用展开。教材内容包括：化石能源的种类、形成过程、合理利用的意义、常见化石能源的利用方式以及合理利用化石能源的途径。通过学习，使学生了解化石能源的特点和重要性，认识到合理利用化石能源对环境保护和可持续发展的意义。

核心素养目标

1.提升学生的科学探究能力，通过实验和案例分析，让学生学会观察、分析、归纳和总结。

2.培养学生的环境保护意识，使学生认识到合理利用化石能源对生态环境的重要性。

3.强化学生的社会责任感，引导学生关注能源问题，为可持续发展贡献力量。

4.增强学生的信息处理能力，学会从多角度获取和处理与化石能源相关的信息。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确化石能源的种类及其形成过程：重点讲解煤、石油、天然气这三种主要化石能源的形成条件、特点和应用。

-掌握化石能源的合理利用方式：详细阐述这些能源在工业、交通和生活中的具体应用，如火力发电、石油化工产品等。

-分析合理利用化石能源的意义：强调减少环境污染、提高能源利用效率、保障能源安全等方面的积极作用。

2.教学难点

-理解化石能源形成过程的复杂性：难点在于学生难以理解数百万年至数亿年地质变迁对化石能源形成的影响。

-评估化石能源合理利用的平衡点：难点在于学生难以平衡能源利用与环境保护之间的关系，需要引导学生思考如何在保障能源需求的同时减少对环境的影响。

-应用案例分析中的决策分析：难点在于学生难以从实际案例中提取关键信息，进行合理的决策分析，需要通过模拟或讨论等方式帮助学生提升这一能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版上册九年级化学教材。

2.辅助材料：准备与化石能源相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备煤、石油、天然气等化石能源的样品，以及相关的实验设备，用于演示和实验操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并准备实验操作台，确保实验安全进行。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-展示一系列与能源相关的图片，如风力发电、太阳能板等，引导学生思考能源的重要性。

-提问：“同学们，你们知道我们生活中使用的能源有哪些？它们是如何产生的？”

-引出化石能源的概念，并介绍本节课的学习内容。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解化石能源的种类及其形成过程，举例说明煤、石油、天然气的形成条件和特点。

-分析化石能源的合理利用方式，如火力发电、石油化工产品等，结合实际案例讲解。

-讨论合理利用化石能源的意义，强调减少环境污染、提高能源利用效率、保障能源安全等方面的作用。

3.实践活动（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一种化石能源，研究其合理利用方法，并制作海报展示。

-角色扮演：模拟能源公司，讨论如何平衡能源利用与环境保护之间的关系。

-实验操作：展示化石能源样品，让学生观察并描述其外观特征，加深对化石能源的认识。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生回答：

1.化石能源的形成过程需要数百万年至数亿年的地质变迁，这个过程非常复杂，举例说明地质变迁对化石能源形成的影响。

2.合理利用化石能源需要平衡能源需求与环境保护，举例说明如何在火力发电过程中减少二氧化碳排放。

3.从实际案例中提取关键信息，进行决策分析，举例说明如何选择合适的能源利用方案。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调化石能源的种类、形成过程、合理利用方式以及意义。

-引导学生思考如何在实际生活中合理利用能源，提高环保意识。

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于化石能源合理利用的短文，以巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源

-化石能源的历史：介绍化石能源的发现和利用历史，从早期的简单燃烧到现代的复杂能源转换技术。

-化石能源的分布：研究不同类型的化石能源在全球的分布情况，探讨其地理分布对能源利用的影响。

-化石能源的地质学基础：探讨地质学在化石能源形成中的作用，包括沉积作用、成岩作用和成矿作用等。

-化石能源的环境影响：分析化石能源的开采、加工和使用对环境的影响，包括温室气体排放、空气和水污染等。

-国际能源政策：介绍不同国家和地区的能源政策，特别是与化石能源相关的政策法规。

2.拓展建议

-阅读相关书籍：推荐《能源与人类文明》等书籍，帮助学生更全面地了解能源的历史和现状。

-观看纪录片：推荐观看《能源革命》、《地球脉动》等纪录片，通过视觉和听觉体验加深对能源的认识。

-参观能源设