二年级信息技术上册 第5课制作主题班会宣传画教学实录 北京版.docxVIP

二年级信息技术上册第5课制作主题班会宣传画教学实录北京版

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教材分析

二年级信息技术上册第5课制作主题班会宣传画，结合北京版教材，本课旨在培养学生运用计算机制作宣传画的能力。课程内容贴近学生生活，以制作主题班会宣传画为主题，引导学生运用所学信息技术知识，设计富有创意的宣传画。课程设计符合教学实际，有利于激发学生学习兴趣，提高学生信息技术素养。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息获取、加工和呈现的能力；发展学生的创新思维，激发创意表达；增强学生的数字素养，学会使用信息技术工具进行艺术创作；提升学生的审美能力，培养对美的感知和表达。

学情分析

二年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，对新鲜事物充满好奇，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在信息技术课程方面，学生已具备基本的鼠标操作和简单的计算机使用经验，但对图形设计和软件操作的了解有限。在知识层面，学生对色彩、形状等基础美学元素有一定认识，但缺乏系统化应用。在能力方面，学生的动手操作能力逐渐增强，但创意思维和审美鉴赏能力有待提高。在素质方面，学生具备一定的合作意识，但独立完成任务的能力尚需培养。这些特点对课程学习产生如下影响：需结合学生兴趣，设计生动有趣的教学活动；注重基础技能的培养，逐步提升学生的创作能力；鼓励学生合作学习，培养团队协作精神；关注学生个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能有所收获。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备多媒体教学设备，包括电脑、投影仪、音响系统。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资源、作业提交和在线交流。

-信息化资源：北京版二年级信息技术教材配套电子资源，包括教学课件、动画演示、案例素材。

-教学手段：PPT演示文稿，实物展示，互动式教学软件，学生创作作品展示平台。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示校园主题班会活动的照片，引导学生回忆并分享自己参加过的班会活动。

2.提出问题：同学们，如果我们要为即将到来的主题班会设计一张宣传画，你们觉得应该包含哪些元素？

3.学生讨论：分组讨论，各小组提出设计宣传画的构思和想法。

4.小组展示：各小组派代表展示讨论结果，教师点评并引导学生思考。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：了解宣传画的基本构成，掌握制作宣传画的基本步骤。

2.教学重点：运用计算机软件设计宣传画，注意色彩搭配和布局。

3.教学内容：

a.宣传画的基本构成：标题、正文、图片、装饰等。

b.制作宣传画的步骤：选择合适的软件，设计版面布局，添加文字和图片，调整色彩和效果。

4.教学演示：教师利用多媒体设备展示制作宣传画的过程，并讲解操作技巧。

三、巩固练习（20分钟）

1.学生分组：将学生分成若干小组，每组一台电脑。

2.练习任务：各小组根据讨论结果，设计一张主题班会宣传画。

3.教师指导：教师巡视各小组，针对学生在操作过程中遇到的问题进行个别指导。

4.作品展示：各小组展示完成的作品，教师点评并给予鼓励。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对宣传画设计过程中的关键问题进行提问，如色彩搭配、布局设计等。

2.学生回答：学生分组讨论，派代表回答教师提出的问题。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，并总结相关知识点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提出与宣传画设计相关的问题，如如何运用对比、夸张等手法增强宣传效果。

2.学生讨论：学生分组讨论，各小组提出解决方案。

3.小组展示：各小组派代表展示讨论结果，教师点评并引导学生思考。

4.教师总结：教师总结讨论结果，强调宣传画设计的关键要素。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.创新思维：鼓励学生在设计宣传画时发挥创意，运用不同的设计手法。

2.团队协作：强调小组合作，共同完成宣传画设计任务。

3.审美鉴赏：培养学生对美的感知和鉴赏能力，提升宣传画的艺术价值。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调宣传画设计的重要性。

2.作业布置：要求学生课后运用所学知识，为班级活动设计一张宣传画。

3.教师点评：教师对学生的作业进行点评，鼓励学生在课后继续探索和创作。

教学过程设计总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《图形与色彩的基础知识》：介绍色彩理论、图形设计原则等基础知识，帮助学生深入理解宣传画的设计原理。

-《计算机绘图软件的使用技巧》：介绍不同绘图软件的特点和操作方法，如Photoshop、Illustrator等，拓展学生的软件应用能力。

-《优秀宣传画案例赏析》：收集国内外优秀宣传画案例，分析其设计