高中信息技术选修2教学设计-6.3 交互的制作-粤教版.docx

高中信息技术选修2教学设计-6.3交互的制作-粤教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“交互的制作”为主题，旨在通过粤教版高中信息技术选修2教材的相关内容，让学生掌握交互设计的基本原理和制作方法，提高学生的信息技术素养和创新能力。通过实际操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力，为后续课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：理解交互设计在信息技术中的应用，提升对信息技术的敏感度和应用意识。

2.计算思维：通过编程实践，培养逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：运用交互技术进行创新设计，提升数字化学习能力和创新意识。

4.信息社会责任：遵守网络道德，尊重知识产权，增强信息安全意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.交互设计的基本原理：理解交互元素的作用和交互逻辑。

2.编程实践：掌握使用编程语言实现交互效果。

难点：

1.交互逻辑的构建：如何设计合理、直观的交互流程。

2.编程调试：在编写代码时遇到错误并解决。

解决办法：

1.重点讲解交互设计的基本原理，通过案例分析引导学生理解。

2.提供编程实践案例，分步骤指导学生实现交互效果。

3.设立问题解答环节，及时解决学生在编程调试过程中遇到的问题。

4.采用小组合作学习，让学生在互动中共同探讨解决难题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、编程软件（如Scratch、Processing）、交互式白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：交互设计案例库、编程教程视频、在线编程社区

-教学手段：PPT演示、小组讨论、项目式学习

教学过程

1.导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要学习的是“交互的制作”，这是信息技术选修2中的一个重要章节。在我们日常生活中，交互无处不在，比如手机APP、网站等，它们都离不开交互设计。那么，什么是交互？交互设计有哪些基本原理？今天，我们就一起来探究这些问题。

（学生）老师您好，今天我们要学习什么内容呢？

（老师）今天我们要学习的是交互的制作，包括交互设计的基本原理和制作方法。希望大家能够积极参与课堂讨论，共同学习。

2.探究新课

（老师）首先，我们来探究什么是交互。请大家打开课本，阅读第6.3节的内容，然后回答我几个问题。

（学生）好的，老师。

（老师）问题一：什么是交互？

（学生）交互是指用户与计算机系统之间的相互作用。

（老师）很好，接下来我们来看交互设计的基本原理。请大家仔细阅读课本中的相关内容，然后回答问题二：交互设计有哪些基本原理？

（学生）交互设计的基本原理包括一致性、反馈、容错性、简单性、用户中心等。

（老师）很好，同学们对交互设计的基本原理掌握得很好。接下来，我们通过一个案例来学习如何制作交互。

3.实践操作

（老师）下面，我们来进行实践操作。请大家打开编程软件，按照课本中的步骤，尝试制作一个简单的交互案例。

（学生）好的，老师。

（老师）在制作过程中，请注意以下几点：

（1）根据交互设计的基本原理，设计合理的交互流程。

（2）在编写代码时，注意检查语法错误。

（3）遇到问题时，可以查阅课本或请教同学。

（学生）明白了，老师。

（老师）现在，请大家开始制作，我会在旁边指导。

4.课堂讨论

（老师）同学们，现在大家都已经完成了交互案例的制作，请展示一下你们的作品，并分享你们的制作心得。

（学生）好的，老师。

（学生1）我制作的案例是一个简单的猜数字游戏，通过点击按钮，屏幕会显示一个随机数字，用户需要输入一个猜测的数字，然后系统会给出提示。

（学生2）我制作的案例是一个简单的图片切换器，用户可以通过点击按钮来切换图片。

（老师）很好，同学们都制作出了很有创意的交互案例。接下来，我们来讨论一下在制作过程中遇到的问题以及解决方法。

5.总结与拓展

（老师）今天，我们学习了交互的制作，包括交互设计的基本原理和制作方法。希望大家能够通过今天的课程，对交互设计有更深入的了解。

（学生）老师，我们学到了很多新知识，希望以后还能学到更多。

（老师）当然，交互设计是一个很大的领域，我们今天只是接触到了其中的一部分。希望大家在今后的学习中，能够不断拓展自己的知识面，提高自己的技能。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力的。

（老师）好了，今天的课程就到这里，希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，不断提高自己的信息技术素养。下课！

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生在学习完“交互的制作”这一章节后，能够准确理解交互设计的概念、原理和类型。他们能够区分不同类型的交互，如命令交互、直接交互、间接交互等，并能够分析交互在软件和网站中的应