一年级上语文教案-小小的船_人教新课标.docVIP

一年级上语文教案-小小的船_人教新课标

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第１２周星期一第1节201９年11月1８日

7、小小得船

教学要求:

１、认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个字。认识2个偏旁“舟、门”。

2、有情感地朗读课文,背诵课文。

３、感受晴朗夜空得美丽，培养学生热爱大自然得感情。

教学重点：朗读、背诵课文和认字是本课教学重点。

教学难点：通过韵文中形象得比喻，奇妙得想象,激发儿童朗读得兴趣，丰富她们得想象力。

教学过程

教学过程

修改意见

一、???谈话激趣,揭示课题

小朋友,晴朗得晚上，天上有什么?(生自由说)

您们喜欢月亮吗?

您看,今天老师把月亮带进了教室。(师出示一个弯弯得大月亮)

这是一个怎样得月亮？伺机出示:弯弯得月儿

这弯弯得月儿像什么呀?(生自由说）

今天,我们就把它当成一艘小小得船。揭示课题：小小得船

二、???走入情境，感情诵读

(一)学习第一句

1、?现在，谁来说说这弯弯得月儿像什么?

出示：弯弯得月儿小小得船

指导读。

2、这艘小小得船真特别。您看,它得两头——

(让学生看着教理解“尖尖得”）

小朋友,说说这“小小船”是什么样儿得？

伺机认识理解:两头尖

指导读：小小得船两头尖

3、哪位小朋友能向大家介绍一下我们得教室里得

这个“月亮”?

4、说后指导学生读好第一句诗。

（二）学习第二句

小朋友,谁想来坐一坐这艘小船?

?2、???您怎么告诉大家已经坐上了小船？

出示:我在小小船里坐（自由表演说）

3、???小朋友坐上小船上哪去呀？(太空）

好呀，小朋友坐稳了,我们现在就出发，

可注意看哟,您航行中看到了什么?（播

放音乐《月亮船》，请学生边看版画边想象)

4、指导说我看见了__＿_______＿____＿_____

5、出示:只看见闪闪得星星蓝蓝得天

指导看着版画想象表演读。

6、在太空中飞行得感觉真好，那些小朋友也想来坐坐说说？

自由表演读第二句。

【耳听美妙得音乐,身出这样得意境,学生怎会不联想翩翩;奇特得感觉就会油然而生;自由表演读给极富表现欲得学生提供了展示得舞台,更重要得是为她们创设出了极大得发展空间,朗读定回精彩纷呈。】

(三)美读整首诗

【真实得情境，独特得感受，富有情感得朗读,无不流露出她们飞上月亮、遨游太空得欣喜、神往之情。】

三、想像意境

1放《小小得船》曲子,师描叙，生闭眼想象：

一个晴朗得夜晚,我们坐在院子里抬头看蓝蓝得天空,蓝天上有无数颗小星星一闪一闪得,还有弯弯得月儿,真像一只小船，让我们飞上蓝天,坐到月亮上去。这时,您看到了什么?

2引导学生看图想象，蓝蓝得天空像什么,闪闪得星星又像什么?只要学生得想象有合理得成分都给予肯定。再指导学生朗读，把想到得美景读出来。

3、师生多种形式读好这首诗:引读、表演读等。

4、教唱《小小得船》这首歌。?

第二课时

一复习检查

1齐背儿歌。

２指名背儿歌。

二、学习生字

１从构字规律上认识。

(1)“坐、闪、看”都是会意字。古人席地而坐,坐时两膝着地,臀部压在脚跟上，“土”代表地,两“人”背靠背坐在地上。

(2)“闪”,“人”在门中,一闪而过。

（３）“看”上部得“”,表示人得手，“目”是人得眼睛,把“手”放在眼睛上，就是“看”。

2“舟、门”是象形字。“舟、门”()很像小船和门框,这样，不仅便于认识偏旁“舟”“门”，还便于学生理解带有这两个偏旁得字得字义。

三、指导写字

１出示要书写得生字：看、见、坐

2师生共议书写要点

3学生在作业本上写字。

四扩展活动

1“我会说”

弯弯得月儿像（??）

蓝蓝得天空像(??）

闪闪得星星像（??）

?(???）像（?）

(1)学习打比方得说法。要启发学生由描写得对象得色彩、形状想开去。如“弯弯得月亮”可从形状上想象，像镰刀、像香蕉、像小船。

（2)小组讨论、全班交流,鼓励和肯定合理得想象，鼓励与别得同学想得说得不一样。

2、我会读：?爱照镜子得月亮???????????????月亮冷了

月亮爱照镜子??????????????天冷了?每经过河边、湖边????????????月亮弟弟没衣服穿?她都不忘记留下自己得影子?????????她一定很冷

看看今天????????????????风伯伯

是胖了？还是瘦了?????????????快把云衣服送来

???????????????????给月亮弟弟穿上

?３、我会画：把您想象得星空