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初二物理教学计划优秀

初二物理教学计划优秀1

一、指导思想

从这个学期开始，八年级的学生将增加一门的学科，一一物

理。物理是自然科学，平时贴近现实生活。基于“生活中的物理”

理念的教学，使学生生动地体验到物理的乐趣，为以后的学习打下

基础。

二、教材分析

1、在内容选择上，注重从物理知识内部挖掘素质教育的潜力，

积极促进智力因素与非智力因素的互动。在学习方法上，要积极创

造条件，让学生主动学习，参与实践，通过动手动脑的实践活动，

努力实现学生的全面发展。

2、它采用符合学生认知规律，由易到难，由简单到复杂，以学

习发展水平为线索，兼顾物理知识结构的体系。这种安排既符合学

生的认知规律，又保持了知识的结构。

3、教材强调学生是学习的主体，以学生为第一读者，按照学习

心理规律组织材料c书中有五章，还有增加的物理实践活动和物

理科学讲座。每章开头有几个问题，建议本章主要内容，并附上章

节照片。照片的选取具有典型性，启发性，趣味性，让学生在学习

的时候能够很好的了解。本章分为几个部分，每个部分都包含一些

副标题，以帮助学生掌握中心。在介绍题目、讲述知识、总结等步

骤中，以及在实验、插图、练习中，安排了很多启发性的问题，从

而指出思路，引导思维，激活思维。很多节日还安排了“思考讨

论”，提出了一些值得思考讨论的问题，鼓励学生多动脑，多说。

三、教学目标

通过一个学期的教育教学，学生可以进入物理世界，掌握基础

知识，对周围的自然世界有了的更科学的认识。

1、了解当前教育改革和课程改革的方向和趋势，学习物理教育

概念。围绕物理课程标准，开展教研活动，尤其是科学探究教

学。

2、加强观察和实验教学。教师在教学中应多做演示实验或课堂

实验；实施学生实睑，认真思考和作；并适当增加探索性和设计

性实验；鼓励学生课后做一些观察和小实验。加强实验意识和作

训练。

3、进一步突出应用物理知识的教学，树立知识与应用并重的理

念。物理教学要“从生活到物理，从物理到社会”，注重培养学生

运用物理知识解决简单实际问题的能力。

4、积极探索体育实践活动，加强学生实践环节。要尽可能扩大

物理教学的空间，拓展学生的知识面，发展学生的兴趣爱好和个性,

充分发挥学生的主动性、自主性和创造性。物理实习要针对问题，

训练一些科学的工作方法，如社会调查、走访、资料查询、科技生

产、科学实验等。物理科普讲座的内容主要介绍与物理相关的.现代

科技知识。

5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生良好的学风和运用知识

分析、理解社会生活的能力。在教学中，应坚持理论联系实际、联

系社会生活实际、联系学生生活实际、联系学生思想认识实际、联

系学生认知发展水平实际的原则。

6、培养学生的创新精神和实践能力，培养学生运用知识理解和

分析社会生活的能力。单纯的掌握知识并不是教学的最终目的。

“教就是不教”。学生在掌握基础知识的前提下，可以充分发展自

己的能力和情感，特别是创新精神和实践能力，利用发展出来的能

力和情感，积极探索未知，获取新知识，使知识、能力和情感相辅

相成，和谐发展。

7、深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效

率，坚持启发式教学，反对“填鸭式”满堂灌，继续开展研究性学

习和实验，开展讨论式教学的研究和实验，开展开放式教学的研究

和实验，注重培养学生科学的思维方法和学习方法，研究和应用新

的教学组织形式和教学方法，学习和借鉴先进的教学理念和教学经

验，不断改进。

四、具体措施：

1、对比《物理课程标准》，认真学习教材和教学参考资料，为

每一节准备教案，不打无准备之仗。

2、积极准备演示实验和学生实验，尽可