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*整体关注全程识字湖北省宜昌市教科院李德强化变置后拼音教学内容简化、置后简化减少识字量400300……新的序列系统安排,使识字贯穿在语文学习的各个版块之中,形成了一种“无处不在”的识字环境拼音目录阅读语文园地……多板块全程识字不仅是工具也是载体目录识字教学“深入其中”围绕识字充分设计目录课文1课文4课文5课文14朗读课文,注意“一”的不同读音。生字表中用蓝色标注“地”的读音。朗读课文,读准字音。对照图画,读一读课文。在图画的帮助下,你能猜出下面加点的是什么字吗?0102030405“一”的语流变音多音字读准字音借助图画,读文、猜字音、了解字义音、形、义联系循序渐进园地趣味识字栏目,丰富识字载体。01目录02语文03字词句运用栏目,提示识字重难点。04我的发现栏目,总结识字规律。05书写提示栏目,归纳书写规则。06展示台栏目,拓展识字途径。07“字”始“字”终4联动5目录1小2联系3结“识字”贯穿于不同的版块之中6目录01议02建03始终关注音、形、义三要素04音——准05形——清06义——活07*
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