广东省阳东广雅中学七年级信息技术《11进入因特网》教学实录 新人教版.docx

广东省阳东广雅中学七年级信息技术《11进入因特网》教学实录新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以《11进入因特网》为主题，结合新人教版七年级信息技术教材，通过实际操作和案例教学，引导学生掌握因特网的基本概念、接入方式及常用工具。课程设计注重理论与实践相结合，旨在提高学生的网络素养和信息技术应用能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息资源的敏感度和获取、评估信息的能力。

2.计算思维：通过实际操作，锻炼学生逻辑推理和问题解决的能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术进行自主学习，培养创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：强化学生网络安全意识，培养正确使用网络资源的社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经对计算机的基本操作有一定了解，能够熟练使用鼠标和键盘。但对于因特网的概念、接入方式以及常用工具的使用可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对网络世界充满兴趣。他们在学习过程中表现出较强的动手能力，但阅读理解能力可能有限。学习风格上，部分学生偏好直观操作，而另一部分则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习因特网相关内容时，可能面临以下困难：一是对网络术语的理解困难，二是无法正确判断网络信息的真伪，三是操作过程中可能遇到技术障碍。针对这些挑战，教师需提供清晰的讲解和适当的指导。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、网络连接设备、操作演示设备

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：因特网接入指南、网络工具使用教程、网络安全知识材料

-教学手段：多媒体课件、教学视频、互动问答环节

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《11进入因特网》的PPT和操作视频，要求学生了解网络连接的基本步骤和常见工具。

-设计预习问题：提问学生如何安全上网，如何识别网络信息真伪。

-监控预习进度：通过班级微信群了解学生的预习情况，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过观看视频和阅读PPT，初步了解网络连接流程。

-思考预习问题：学生思考如何安全上网，并尝试列出可能的网络风险。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过在线资源引导学生自主学习。

-信息技术手段：利用在线平台和微信进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网络连接的基本流程，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和安全意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际操作演示，展示如何连接互联网，让学生直观感受。

-讲解知识点：详细讲解IP地址、DNS解析等网络基础知识。

-组织课堂活动：进行网络连接实操练习，让学生分组尝试配置网络设置。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，记录关键知识点。

-参与课堂活动：学生分组进行网络连接配置，体验实际操作。

-提问与讨论：学生在操作过程中遇到问题，互相讨论并寻求解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解网络基础知识，帮助学生理解抽象概念。

-实践活动法：通过实操练习，让学生掌握网络连接技能。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解网络连接的基本原理，掌握网络配置技能。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生调查家中网络设备，了解其连接方式。

-提供拓展资源：推荐网络安全相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生完成调查报告，分享家庭网络配置情况。

-拓展学习：学生根据推荐资源，学习更多网络安全知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的网络连接知识，提高实际应用能力。

-通过拓展学习，增强学生的网络安全意识，拓宽知识面。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

学生通过本节课的学习，能够准确理解因特网的基本概念，包括网络连接、IP地址、DNS解析等基本知识。他们能够描述网络连接的步骤，解释IP地址的作用，以及DNS解析在网络中的重要性。

2.技能提升：

学生在课堂操作和课后作业中，掌握了网络连接的基本技能。他们能够独立完成网络设备的连接，配置网络设置，并能够解决简单的