部编新版语文五年级下册第二单元精读引领课《草船借箭》优质课比赛课件.pptVIP

观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。●初步学习阅读古典名著的方法●学习写读后感

招募令学校“走进名著品读经典”课本剧汇演大赛招募正在如火如荼地进行，为了能入选优秀课本剧公众号推选，我们也要行动起来啦！今天，让我们一起走进《三国演义》。

《三国演义》，章回体小说，描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。描写了大大小小的战争，其中官渡之战、赤壁之战等等战争的描写波澜起伏、惊心动魄，《草船借箭》就是赤壁之战里的著名桥段。走进经典

部编版五年级下册第二单元草船借箭5

学习目标1.默读课文，能够按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。2.能通过关键语句找到“草船借箭”成功的原因，并初步了解故事中人物的特点。3.借助资料等学习工具，进一步丰富对人物形象的认识，产生阅读名著的兴趣。

背景介绍理清关系

1.为什么要草船借箭？2.怎样用草船借箭？3.草船借箭的结果怎样？默读课文，边读边思考：起因经过结果串联起因、经过、结果，说一说故事的主要内容。任务一：用方法理情节评价标准：流畅、完整清楚、有序简洁、准确

感情朗读第1、2自然段：（1）同桌合作，读人物对话，揣摩人物心理。（2)思考从中你读出了一个怎样的周瑜和诸葛亮？划出关键语句，并作批注。任二：品对话揣心理

“我们就要跟曹军交战，水上交战，用什么兵器最好？”“用弓箭最好。“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？“十天造得好吗？”“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”“先生预计几天可以造好？”“只要三天。”“军情紧急，可不能开玩笑。”“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

周瑜（明知故问）说：“我们就要跟曹军交战，水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮（脱口而出）说：“用弓箭最好。”周瑜（心中暗喜）说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮（笑了笑）说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？周瑜（试探地）问：“十天造得好吗？”诸葛亮（不假思索）说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜（迫不及待）说：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮（胸有成竹地）说：“只要三天。”周瑜（半信半疑地）说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮（掷地有声地）说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

合作学习“借箭”部分，再识人物，完成学习单：（1）“借箭”之所以能够成功，关键因素是什么？从中你能发现人物的什么特点？（2）分小组合作学习探究、填写表格。小组合作任务三：研借箭明智慧

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。

知天文……这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。……第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”

长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”知天文

五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。谨慎多疑，不敢派兵算曹操

曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”算曹操

鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”算鲁肃忠厚守信，一诺千金算鲁肃

鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办！”算鲁肃

长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”识人心