2.4.1 植物的物质运输 教学设计 -2024-2025学年沪教版（2024）生物七年级上册.docx

2.4.1植物的物质运输教学设计-2024-2025学年沪教版（2024）生物七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“植物的物质运输”展开，通过学习植物体内水分和无机盐的运输过程，了解植物生命活动的基本需求。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级上册生物教材中“植物的生命活动”章节相关，学生已掌握植物的基本结构和功能，为本节课的学习奠定基础。

二、核心素养目标

培养学生观察、分析、推理的科学思维能力，提升学生对生物现象的探究能力。通过学习植物的物质运输，增强学生对生物体内物质循环的认识，培养学生的科学探究精神和环保意识，同时提高学生的生物知识应用能力。

三、学情分析

1.学生层次：七年级学生对生物学科充满好奇，求知欲较强，但已有知识储备相对有限。他们对植物的基本结构和功能有一定的了解，但关于植物体内物质运输的具体过程认识较为模糊。

2.知识方面：学生在之前的学习中已经掌握了细胞、组织、器官等基本概念，以及光合作用和呼吸作用等基础生物学知识，这为本节课的学习提供了基础知识支撑。

3.能力方面：学生在观察、分析、推理等方面有一定的基础，但针对复杂生物现象的探究能力还有待提高。本节课将通过实验和讨论等方式，锻炼学生的实验操作能力和问题解决能力。

4.素质方面：学生在学习生物学科的过程中，应具备一定的科学素养和环保意识。本节课旨在培养学生的观察力、实验操作能力、合作意识和创新精神。

5.行为习惯：学生在课堂学习过程中，表现出积极参与、认真听讲、勇于提问的行为习惯。但在自主学习方面，部分学生可能存在依赖老师和同伴的现象，需要教师在教学中引导学生自主学习。

6.对课程学习的影响：学生的年龄特点和学习习惯会影响他们对本节课内容的理解和掌握。因此，教师在教学过程中需根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，以提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，关注他们的学习需求，帮助他们在学习过程中获得成就感。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《沪教版七年级上册生物》教材，以便随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与植物物质运输相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解教学内容。

3.实验器材：准备放大镜、滴管、试管、蒸馏水、NaCl溶液等实验器材，以便进行植物水分和无机盐运输的观察实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够进行有效的讨论和学习交流。实验操作台需布置妥当，确保实验安全和便利。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师以提问的方式引入新课，如：“同学们，你们知道植物是如何获取水分和营养的吗？”随后，展示植物根系吸收水分和矿物质的图片，引发学生对植物物质运输的兴趣。教师进一步提问：“你们认为植物体内是如何运输这些物质的呢？”以此引出本节课的主题“植物的物质运输”。

2.新课讲授（用时15分钟）

（1）植物水分运输的原理

详细内容：教师通过多媒体展示植物水分运输的示意图，讲解水分从根部吸收到叶尖的运输过程，包括蒸腾作用、根压和渗透压等原理。同时，结合实例分析水分运输对植物生长的重要性。

（2）植物无机盐运输的原理

详细内容：教师介绍无机盐在植物体内的运输过程，包括主动运输和被动运输，并解释无机盐的种类及其在植物体内的作用。

（3）植物物质运输的生理意义

详细内容：教师讲解植物物质运输对植物生长、发育和适应环境的意义，如水分和无机盐的运输对植物形态、生理和遗传等方面的影响。

3.实践活动（用时10分钟）

（1）观察植物叶片蒸腾作用

详细内容：教师指导学生观察植物叶片的蒸腾作用，通过放大镜观察叶片气孔的开关，了解蒸腾作用对植物水分运输的影响。

（2）实验验证水分和无机盐的运输

详细内容：教师组织学生进行实验，使用滴管向植物叶片喷洒蒸馏水和NaCl溶液，观察叶片颜色的变化，验证水分和无机盐的运输。

（3）分析植物适应环境的物质运输特点

详细内容：教师引导学生分析不同植物适应环境时物质运输的特点，如沙漠植物、水生植物等，培养学生的观察和分析能力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

（1）举例说明水分和无机盐在植物体内的作用

详细内容：学生举例说明水分和无机盐在植物体内的作用，如水分参与光合作用、无机盐构成植物细胞等。

（2）讨论不同植物物质运输的差异

详细内容：学生讨论不同植物物质运输的差异，如不同植物根系吸收水分和无机盐的能力不同，适应不同生长环境。

（3）分析植物物质运输的生理意义

详细内容：学生分析植物物质运输的生理意义，如物质运输对植物生长、发育和适应环境的重要性。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：教师对本节课所学