小数点向左移动与小数的大小变化（教学设计）-2024-2025学年数学五年级上册苏教版.docx

小数点向左移动与小数的大小变化（教学设计）-2024-2025学年数学五年级上册苏教版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在让学生理解小数点向左移动与小数大小变化的规律，通过具体实例和操作活动，帮助学生建立数学模型，培养他们的观察、比较、归纳能力。教学设计紧密结合苏教版五年级上册数学教材，注重实际操作与理论知识的结合，提高学生的数学素养。

核心素养目标

培养学生的数感，使学生能够通过观察和操作，感知小数点移动对数值的影响；发展逻辑推理能力，通过探究活动，引导学生理解小数点移动的规律，并能够进行简单的推理和验证；提升应用意识，让学生在解决实际问题的过程中，运用小数点移动的知识，增强解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解小数点向左移动一位、两位、三位等对数值大小的影响，并能准确计算；

②掌握小数点向左移动与小数大小变化的关系，能够根据小数点移动的位数判断小数的大小变化。

2.教学难点，

①理解小数点移动的原理，认识到小数点位置变化引起的数位变化；

②将小数点移动的规律应用于解决实际问题，如计算商品打折后的价格、调整数值到特定范围等；

③培养学生从数位变化中抽象出数学规律的能力，提高学生的逻辑思维和数学建模能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版五年级上册数学教材，以备课堂学习使用。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的小数点位置变化演示图、小数大小比较的图表以及相关教学视频，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备计数器或小数点移动的教具，用于学生动手操作，体验小数点移动的直观效果。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供合作学习的机会，并在实验操作台布置必要的空间，方便学生进行小数点移动的实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小数点移动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小数点是什么吗？它在数学中有什么作用？”

展示一些关于小数点在不同情境中应用的图片或视频片段，让学生初步感受小数点的魅力或特点。

简短介绍小数点的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小数点移动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小数点移动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解小数点移动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍小数点移动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小数点移动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小数点移动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的关于小数点移动的案例进行分析，如货币兑换、温度变化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小数点移动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用小数点移动的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小数点移动相关的主题进行深入讨论，如“小数点移动在生活中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小数点移动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小数点移动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小数点移动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调小数点移动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小数点移动的知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生完成一份关于小数点移动的练习题，包括计算小数点移动后的数值、解释小数点移动的原理等。

要求学生在课后自行完成作业，并在下一节课上分享自己的解题思路和答案。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解与掌握小数点移动的规律：通过本节课的学习，学生能够理解小数点向左移动一位、两位、三位等对数值大小的影响，并能准确计算。他们能够根据小数点移动的位数判断小数的大小变化，例如，知道小数点向左移动一位相当于数值缩小10倍，向左移动两位相当于缩小100倍，以此类推。

2.提高数感和数学思维能力：学生在操作和讨论中，通过观察小数点移动前后数值的变化，培养了数感，能够更好地感知数值的增减和比例关系。这种数感的提升有助于学生在解决更复杂的数学问题时，能够快速准确