六年级品德与社会下册 课程伴我成长2教学实录 鄂教版.docxVIP

六年级品德与社会下册课程伴我成长2教学实录鄂教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：六年级品德与社会下册课程伴我成长2教学实录

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生积极向上的生活态度，增强自信和自尊。

2.提升学生人际交往能力，学会尊重和理解他人。

3.培养学生自我管理意识，学会合理安排学习和生活。

4.增强学生社会责任感，关心社会热点问题，树立正确的价值观。

学情分析

六年级学生正处于青春期，身心发展迅速，自我意识增强。在品德与社会课程的学习中，学生已经具备了一定的生活经验和初步的社会认知能力。以下是对本班学生的学情分析：

1.学生层次：班级学生整体学习态度认真，但个体差异较大。部分学生能够积极参与课堂讨论，表达自己的观点；而部分学生则较为内向，参与度不高。

2.知识方面：学生对家庭、学校、社会等基础知识有所了解，但对社会现象和问题的分析能力有待提高。在课程学习中，学生需要进一步掌握社会运行规律，提高对社会问题的判断力。

3.能力方面：学生的观察、分析、归纳能力有所提高，但在实际操作中，如小组讨论、角色扮演等活动中，部分学生表现出合作意识不强，沟通能力有待提升。

4.素质方面：学生的道德观念逐渐形成，但部分学生仍存在诚信、责任等素质问题。在课程学习中，需要引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

5.行为习惯：学生在课堂上能够保持良好的纪律，但部分学生存在迟到、早退等现象。在课程学习中，教师需关注学生的行为习惯，培养学生的自律意识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《品德与社会》下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如关于家庭、学校和社会生活的案例。

3.实验器材：根据需要，准备相关的教学模型或道具，以帮助学生直观理解社会关系和规则。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的桌椅，确保学生能够舒适地进行小组活动和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭关系对于我们的生活有什么影响吗？”

展示一些关于家庭生活的图片或视频片段，让学生初步感受家庭关系的温暖和重要性。

简短介绍家庭关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭关系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭关系的定义，包括家庭成员之间的关系类型。

详细介绍家庭关系的组成部分，如亲子关系、夫妻关系等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭关系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人和家庭的影响，以及如何维护和改善家庭关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭关系的定义、组成部分、案例分析等。

强调家庭关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置作业：要求学生选择一个家庭关系案例，分析其影响并提出改善建议。

作业要求：字数不限，内容需结合实际，表达清晰，有逻辑性。

作业提交时间：下次课前提交，以便教师进行点评和讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭关系的历史演变：介绍不同历史时期家庭关系的变迁，如古代的家长制、现代的核心家庭等。

-家庭关系的心理学研究：介绍心理学中关于家庭关系的理论，如依恋理论、家庭系统理论等。

-家庭关系的法律法规：介绍与