课题申报书：“时代新人”历史主动精神培育的内容体系与践行路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

当前，对于“时代新人”的研究多集中在其内涵、特征、培养目标等方面。在精神层面，虽对一些相关精神如创新精神、奋斗精神等有所涉及，但针对“时代新人”历史主动精神的专门研究尚显不足。对于历史主动精神的理解多从理论层面剖析其概念、来源，在将其与“时代新人”培育这一特定情境相结合，并深入探讨其内容体系和践行路径方面的研究存在空白。现有研究尚未构建起系统的针对“时代新人”历史主动精神培育的内容架构和可操作性的践行路径模式，缺乏从教育实践角度出发的实证研究和全面的理论指导。

2、选题意义

（1）理论意义

本课题有助于丰富和深化“时代新人”培养的理论体系。将历史主动精神纳入“时代新人”培养范畴，进一步拓展了“时代新人”精神内涵的维度，为理解“时代新人”在历史发展进程中的角色和使命提供新的理论视角。同时，本研究对于完善历史主动精神在教育领域的理论阐释，增强其在职业教育情境下的针对性和适应性具有重要意义。

（2）实践意义

从高等职业教育的视角出发，本课题能为职业院校培养“时代新人”提供具体指导。有助于指导职业院校教育者在教学过程中有意识地将历史主动精神融入课程与实践教学中，提高学生的历史责任感和主动担当意识，增强学生参与社会建设的积极性和能力。同时，为构建具有职业教育特色的思政教育新模式和人才培养模式提供实践参考，推动职业教育高质量发展，使其更好地服务于国家和社会发展战略。

3、研究价值

（1）育人价值

有助于培养具有高度历史责任感和主动精神的高素质技术技能人才。使“时代新人”在掌握专业技能的同时，能够深刻理解自身在历史发展中的主体地位，积极主动地参与到国家建设和社会发展中，提升其综合素质和社会价值。

（2）社会价值

本研究为社会输送更多具备历史主动精神的“时代新人”，有利于推动社会创新发展。这些人才能够积极应对社会变革，发挥主观能动性，在各个领域积极探索、主动作为，促进经济发展、文化繁荣和社会和谐，增强国家的核心竞争力和民族凝聚力。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

（1）构建“时代新人”历史主动精神培育的内容体系

通过理论研究和实践探索，梳理出涵盖历史认知、历史责任感、主动担当意识、实践创新能力等要素的内容体系，明确各个要素在培养“时代新人”历史主动精神中的内涵、地位和相互关系。

（2）探索“时代新人”历史主动精神的践行路径

从高等职业教育的课程教学、实践活动、校园文化建设等方面，探寻切实可行的践行路径，形成一套具有可操作性和推广价值的实践模式，以有效促进学生历史主动精神的养成。

（3）提高职业院校学生的历史主动精神素养

通过实施相应的培育内容和践行路径，增强职业院校学生对历史主动精神的理解和实践能力，使其在未来的职业生涯和社会生活中能够主动践行历史使命，成为符合时代要求的高素质人才。

2、研究对象

本课题以高等职业院校学生为主要研究对象。这些学生正处于价值观形成和职业技能培养的关键时期，是未来社会建设的重要力量，也是培养“时代新人”的重要群体。他们在接受职业教育的过程中，需要在掌握专业技能的同时，培养适应时代发展的精神品质，历史主动精神对于其成长和发展具有重要意义。

3、研究内容

（1）“时代新人”历史主动精神的内涵与特征研究

深入分析历史主动精神在“时代新人”这一特定概念下的内涵，包括其与历史发展规律的契合度、在不同历史时期的表现形式等。同时，剖析其区别于其他精神品质的独特特征，如前瞻性、实践性、主体自觉性等，为后续内容体系的构建和践行路径的探索奠定理论基础。

（2）“时代新人”历史主动精神培育的内容体系构建

历史知识与文化传承

研究如何将历史知识教育与历史主动精神培育相结合，使学生在了解历史发展脉络的基础上，深刻领悟历史文化的价值，激发其传承和创新历史文化的责任感。

社会责任与使命意识培养

探讨在高等职业教育中如何培养学生对国家、社会和人民的责任感，使其明确自身在时代发展中的使命，增强主动担当意识，积极参与社会建设和发展。

实践能力与创新精神塑造

研究如何通过职业教育的实践教学环节，培养学生的实践能力和创新精神，使其能够在实际行动中发挥历史主动精神，积极应对社会发展中的各种问题和挑战。

（3）“时代新人”历史主动精神践行路径研究

课程教学中的融入

研究如何将历史主动精神的培养融入到高等职业院校的专业课程和思政课程教学中，通过教学目标设定、教学内容选择、教学方法改进等途径，实现知识传授与精神培育的有机统一。

实践活动的设计与实施

探索以历史主动精神为导向的实践活动模式，包括社会实践、企业实习、创新创业活动等，使学生在实践中体验和践行历史主动精神，提高其解决实际问题的能力。

校园文化建设的作用