2024年秋八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第4课 洋务运动同步教学实录 新人教版.docxVIP

2024年秋八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动同步教学实录新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：洋务运动

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养和社会责任感，引导学生理解洋务运动的背景、目的、成果与局限性，培养学生运用历史思维分析问题的能力，增强学生对国家近代化历程的认识，激发学生爱国情怀，培养学生尊重历史、实事求是的态度。通过学习，学生能够形成正确的价值判断，提升民族自豪感和历史使命感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入八年级之前已经对近代史有了初步的了解，可能对鸦片战争、太平天国运动等事件有所认识。然而，对于洋务运动的背景、内容、影响等方面的知识可能较为陌生，需要进一步深入学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对历史课程普遍保持一定的兴趣，但部分学生可能对洋务运动这一较为复杂的课题感到困惑。学生的能力水平参差不齐，部分学生具备较强的分析问题和解决问题的能力，而部分学生可能在学习过程中遇到困难。学习风格上，学生既有偏好独立思考的，也有喜欢合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习洋务运动时可能遇到以下困难：（1）对洋务运动的历史背景和时代背景理解不够深入；（2）对洋务运动的具体内容和实施过程把握不准确；（3）对洋务运动的历史评价存在分歧，难以形成自己的观点。针对这些困难，教师应引导学生通过查阅资料、小组讨论等方式，提高学生的自主学习能力和历史思维能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本新人教版《历史》八年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备与洋务运动相关的图片、图表、历史视频等多媒体资源，以便于直观展示洋务运动的历史背景、重要事件和影响。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等，以便于展示教学内容和进行课堂互动。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，为学生提供合作学习的机会。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生了解洋务运动的背景和主要代表人物。

设计预习问题：围绕“洋务运动的性质、目的和影响”，设计问题，如“洋务运动为何兴起？它的主要目的是什么？洋务运动对中国近代化有哪些积极和消极影响？”

监控预习进度：通过在线平台的互动记录或学生的反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关资料，了解洋务运动的基本情况。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生独立学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示洋务运动的图片或相关历史事件视频，引出课题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解洋务运动的历史背景、主要事件和影响，如洋务运动的主要代表人物和他们的贡献。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析洋务运动的成败原因。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解洋务运动的历史意义。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于洋务运动的案例分析作业，如“分析洋务运动在近代化进程中的作用和局限性”。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步研究洋务运动。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，对洋务运动进行更深入的研究。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

作用与目的：

通过课堂讲解和活动，帮助学生掌握洋务运动的核心知识，理解其历史意义。

六、知识点梳理

1.洋务运动的背景

-清朝晚期内忧外患的形势

-鸦片战争后列强对中国的侵略

-国内经济、政治、文化危机的加剧

2.洋务运动的性质和目的

-性质：一场旨在自强求富的运动，旨在学习西方先进技术，实现国家的富强和民族的自强。

-目的：通过发展军事工业和民用工业，增强国力，抵御外侮，实现国家的富强。

3.洋务运动的主要代表人物

-左宗棠