第3章 第2节 海陆变迁（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（星球版）.docx

第3章第2节海陆变迁（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（星球版）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“海陆变迁”，涉及地球表面形态的演变和地质作用。具体内容包括：海陆变迁的原因、过程、实例以及地质年代等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握地球的基本形态和地质作用的基本概念，本节课将在此基础上，引导学生进一步了解海陆变迁的原理和实例，加深对地球表面形态演变过程的认识。

核心素养目标

1.培养学生运用地理视角观察、分析地球表面形态变化的能力。

2.增强学生对自然地理现象的探究兴趣，提升科学思维品质。

3.培养学生理解人与自然和谐共生的理念，增强可持续发展意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①海陆变迁的原因分析，包括地壳运动、海平面变化等自然因素。

②海陆变迁的过程描述，如大陆漂移、海底扩张等地质作用的具体表现。

③海陆变迁的实例研究，如喜马拉雅山脉的形成、大陆架资源的分布等。

2.教学难点

①学生对地质作用和地球内部结构理解难度较大，需通过直观演示和实例讲解帮助学生理解。

②海陆变迁的长期性和复杂性，学生难以直观感受，需借助模型、动画等辅助教学手段。

③学生对海陆变迁与人类活动关系的认识，需要引导学生思考人类活动对海陆变迁的影响。

教学资源

-软硬件资源：地球仪、地形图、地质年代图、多媒体教学设备（电脑、投影仪）、PPT课件。

-课程平台：地理教学平台、在线资源库。

-信息化资源：地理科普视频、海陆变迁的动画演示、相关地理数据。

-教学手段：小组讨论、案例分析、实地考察（模拟或虚拟）。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-展示地球的不同地貌图片，如山脉、海洋、沙漠等，引导学生观察并思考地球表面的多样性。

-提问：“同学们，你们知道地球表面的形态是如何形成的吗？有没有注意到有些地方是陆地，有些地方是海洋？”

-引出课题：“今天我们将一起探索地球表面的海陆变迁，了解地球表面的形态是如何在漫长的地质历史中变化的。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-①地壳运动与海陆变迁

-使用地球仪展示地壳运动的基本概念，如板块构造理论。

-通过PPT展示不同地质年代的地貌变化，引导学生理解地壳运动对海陆变迁的影响。

-②海平面变化与海陆变迁

-分析海平面变化的原因，如全球气候变化、冰川融化等。

-通过实例讲解，如荷兰围海造田的历史，说明海平面变化对海陆变迁的具体影响。

-③地质作用与海陆变迁

-讲解外力作用和内力作用对海陆变迁的作用机制。

-通过图片和视频展示地质作用如何改变地表形态，如河流侵蚀、风力侵蚀等。

3.实践活动（用时10分钟）

-①地形模拟

-分组活动，让学生使用沙盘和地形模型模拟地壳运动和海陆变迁的过程。

-②地质年代排序

-学生根据地质年代图，将不同的地质事件按照时间顺序排列，加深对地质年代的认识。

-③海陆变迁案例分析

-每组选择一个海陆变迁的实例，如喜马拉雅山脉的形成，进行小组讨论和分析。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-①地壳运动的原因

-学生讨论地壳运动的动力来源，如地球内部热力作用、地球自转等。

-②海平面变化对人类活动的影响

-学生讨论海平面变化可能对沿海地区的人类活动产生的影响，如城市淹没、生态环境变化等。

-③地质作用与环境保护

-学生讨论如何利用地质知识进行环境保护，如防止地质灾害、合理开发资源等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调地壳运动、海平面变化和地质作用对海陆变迁的影响。

-提问：“同学们，今天我们学习了哪些关于海陆变迁的知识？你们认为海陆变迁对我们有什么意义？”

-引导学生思考海陆变迁与人类社会的关联，以及如何利用这些知识来保护我们的地球。

-强调本节课的重难点，如地壳运动的动力机制、海陆变迁的实例分析等，并举例说明。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解并记忆地壳运动、海平面变化和地质作用的基本概念。

-学生能够识别不同地质年代的地貌特征，并理解其形成过程。

-学生能够解释海陆变迁的原因和过程，以及地质作用对地表形态的影响。

2.能力培养：

-学生通过观察地球仪和地形图，提高了空间想象能力和地理思维能力。

-学生在小组讨论和案例分析中，提升了合作沟通能力和问题解决能力。

-学生通过实践活动，如地形模拟和地质年代排序，增强了动手操作能力和实践应用能力。

3.思维发展：

-学生在探究地壳运动的原因和海平面变化的影响时，培养了批判性思维和逻辑推理能力。

-学生通过分析海陆变迁的实例，发展