7.1 关爱他人 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.docx

7.1关爱他人教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：关爱他人

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年9月15日星期五10:00-11:00

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、道德修养和人际交往能力。学生通过学习，能够认识到关爱他人的重要性，提升自我意识，学会尊重他人，形成正确的价值观和行为规范。同时，通过实践活动，增强学生的同理心，提高他们在现实生活中关爱他人、助人为乐的意识和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生在道德与法治课程中已接触过关于人际交往、社会公德等方面的知识，具备一定的道德认知和社会交往的基础。然而，对于“关爱他人”这一主题的深入理解和实践应用，学生的认识可能还停留在表面，缺乏具体情境下的应用能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对社会现象和人际关系的兴趣较高，愿意参与讨论和实践活动。他们在学习上表现出较强的自主性，能够通过小组合作、讨论等方式进行学习。学习风格上，部分学生偏好通过案例分析和角色扮演来理解和内化知识，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和思考来吸收新知。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解关爱他人这一概念时，可能会遇到情感与理性判断的冲突，难以将理论应用于实际生活中。此外，学生在表达自己对他人的关爱时，可能会感到羞涩或不自信，需要教师引导和鼓励。在实践活动过程中，学生可能面临如何平衡个人意愿与集体利益的问题，需要教师引导他们学会妥协与合作。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版道德与法治八年级上册教材，以便于跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与关爱他人相关的图片、视频资料，以及相关的图表和案例，以丰富教学内容，增强学生的感性认识。

3.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，以便于学生进行小组活动和角色扮演，同时确保教室安静、整洁，为学生创造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于关爱他人的感人视频，引导学生思考视频中人物的行为表现，以及这种行为对他人和社会的意义。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习过的道德规范和社会公德知识，如尊重他人、诚实守信等，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.讲解关爱他人的概念、意义和重要性，强调关爱他人是社会主义核心价值观的重要组成部分。

b.分析关爱他人的具体表现，如关心他人、帮助他人、尊重他人等。

c.介绍关爱他人的方法和技巧，如换位思考、倾听他人、关心他人需求等。

-举例说明：

a.通过具体案例，如志愿者服务、邻里互助等，展示关爱他人的实际应用。

b.引导学生思考案例中人物的行为，分析其关爱他人的动机和效果。

-互动探究：

a.将学生分成小组，讨论如何在自己的生活中实践关爱他人。

b.每组分享讨论成果，全班共同总结关爱他人的方法和技巧。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.让学生结合自身实际，思考自己在生活中如何关爱他人，并记录下来。

b.学生分享自己的关爱他人经历，全班共同评价和总结。

-教师指导：

a.教师对学生的分享进行点评，指出优点和不足。

b.针对学生在实践中遇到的问题，给予指导和帮助。

4.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调关爱他人的重要性和方法。

-引导学生反思自己在关爱他人方面的成长和收获，激发他们继续践行关爱他人的决心。

5.课后作业（约10分钟）

-布置学生课后思考以下问题：

a.你认为关爱他人有哪些具体的表现？

b.在生活中，你遇到过哪些需要关爱他人的情况？

c.你将如何在自己的生活中践行关爱他人？

-要求学生课后完成一份关于关爱他人的心得体会，下节课分享。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识层面：

-学生能够准确理解“关爱他人”的概念，认识到关爱他人是社会主义核心价值观的重要组成部分，是构建和谐社会的基础。

-学生能够区分关爱他人与尊重他人、助人为乐等道德行为，明确关爱他人的具体表现和重要性。

-学生能够掌握关爱他人的方法和技巧，如换位思考、倾听他人、关心他人需求等。

2.能力层面：

-学生能够运用所学知识分析生活中的关爱他人案例，提高自己的判断力和分析能力。

-学生能够通过小组讨论和角色扮演等活动，提高自己的沟通能力和团队合作能力。

-学生能够结合自身实际，将关爱他人的理念应用到日常生活中，提高自己的实践能力。

3.情感层面：

-学生能够激发关爱他人的情感，培养同理心和同情心，关注他人需求，乐