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幼儿小班区域活动计划

Regionalactivityplanforchildrenssmallclass

(班级工作计划)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YW-JH-051707

班级工作计划|ClassWorkPlan

班级工作计划

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班级工作计划

幼儿小班区域活动计划

计划简介：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成

良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、

不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯，本内容由人工校对，请预览觉得合适

可以下载直接打印使用。

幼儿小班区域活动计划篇一

总目标：

1、能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的

作用，并学习较充分、合理地运用。

2、引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。

3、对所选择的活动出表现较长时间的兴趣，自觉地遵守活动规则，培养幼

儿的控制能力和责任心。

4、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问

题，敢于表白自己的意见和要求。

5、学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

6、在活动中巩固认识，发展语言，培养积极态度，提高思维能力，培养创

新能力及形成良好的品德、个性、性格。

7、认识粘贴工具并掌握它们的用法，学习粘贴的基本技能，使幼儿在看看、

想想、玩玩，撕撕、贴贴、讲讲活动中感知粘贴的特性，

8、通过想、画、捏、拼、压等手法，让幼儿在丰富多彩的活动中，培养兴

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班级工作计划

趣，积累知识，发展能力，从而陶冶幼儿的情操、创造个性。

9、使幼儿喜爱粘贴活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及观察、

分析、对比、动手解决问题的能力，进一步让幼儿形成做事细致耐心、认真有条

理、爱惜物品等良好的品质与行为习惯。

10、通过手脑并用的粘贴活动，发展幼儿创造力、想象力、动手能力。

幼儿小班区域活动计划篇二

一、区域设置，适合幼儿

根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的

角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、

阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能

按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。本着合理布局便于流

动的原则，根据

活动室的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活

动区。

二有计划地投放材料

创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意

识地选择和投放一些材料。

有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料

投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。应根据幼儿的年龄特点和最近

教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期

分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜

感。

三、区域活动的总目标

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