2023三年级数学上册 七 庆元旦——时、分、秒的认识 变废为宝教学实录 青岛版六三制.docx

2023三年级数学上册七庆元旦——时、分、秒的认识变废为宝教学实录青岛版六三制

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“庆元旦——时、分、秒的认识”为主题，通过实际操作和游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中认识时间单位时、分、秒，并学会进行时间计算。同时，结合“变废为宝”的实践活动，培养学生的创新意识和环保意识，提高学生的动手能力和团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过时、分、秒的认识，学生能够抽象出时间的概念，发展逻辑推理能力；通过实践活动，学生能够运用数学模型解决实际问题，培养直观想象能力；同时，通过计算和操作活动，提升数学运算的准确性和效率。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入三年级前，已经对时间有一定的认识，能够理解一天有24小时，一小时有60分钟，但可能对时、分、秒的具体概念和它们之间的换算关系还不够清晰。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对与生活实际相关的数学活动尤其感兴趣。他们的抽象思维能力正在发展，能够通过观察和操作来理解新概念。学习风格上，学生偏好通过动手操作和游戏来学习，同时也需要一定的视觉和听觉辅助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解时、分、秒的概念时可能难以区分它们之间的差异，尤其是在进行时间计算时。此外，学生可能对换算过程感到困惑，尤其是在从分钟到秒的转换中。此外，学生的注意力集中时间有限，可能在长时间的计算和操作中容易分心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与操作相结合的方法，通过生动的语言和直观的教具讲解时、分、秒的概念，帮助学生理解。

2.设计“时间接力”游戏，让学生在游戏中练习时间计算，提高学习的趣味性和参与度。

3.利用多媒体展示元旦庆祝活动的视频片段，让学生通过观察了解时间的重要性，并激发他们对时间管理的兴趣。

4.引导学生进行“变废为宝”的创意设计，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维和动手能力。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以元旦庆祝活动的视频作为导入，展示人们在元旦期间庆祝的场景，引导学生关注时间的重要性。随后，教师提问：“同学们，你们知道元旦是哪一天吗？你们是如何庆祝元旦的呢？”通过这个问题，激发学生的兴趣，引出本节课的主题“时、分、秒的认识”。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）教师通过实物教具（钟表）展示时、分、秒的指针，讲解它们的意义和相互关系，帮助学生建立时间概念。

（2）教师举例说明一天中不同时间段的时、分、秒表示方法，如上午9点30分，下午3点15分等，让学生直观感受时间的变化。

（3）教师讲解时、分、秒之间的换算关系，如1小时=60分钟，1分钟=60秒，并引导学生进行简单的换算练习。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）学生分组进行“时间接力”游戏，每组选出一名代表，在规定时间内完成时间计算任务，如将给定的时间转换为时、分、秒，或进行简单的加减运算。

（2）学生动手制作简易钟表，用纸盒、彩笔等材料，画出时针、分针、秒针，并标注时间单位。

（3）学生分组讨论“变废为宝”创意设计，利用废旧物品制作与时间相关的物品，如计时器、闹钟等。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

详细内容：

（1）学生讨论时、分、秒在实际生活中的应用，如上下课时间、作息时间等，举例回答：“我们在学校上课的时间是8:00，下课时间是8:40。”

（2）学生讨论如何合理规划时间，提高学习效率，举例回答：“我每天早上7:00起床，8:00开始学习，这样我可以保证有足够的时间完成作业。”

（3）学生讨论如何利用时间进行体育锻炼，举例回答：“我每天放学后，会用30分钟时间进行跑步锻炼，这样有助于提高我的身体素质。”

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调时、分、秒的概念和换算关系，以及它们在实际生活中的应用。教师提问：“同学们，今天我们学习了哪些时间单位？它们之间有什么关系？你们在生活中是如何运用这些知识呢？”通过这些问题，帮助学生巩固所学知识，并引导他们思考如何将所学知识应用于实际生活。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《时间的故事》：介绍时间的历史发展和时间测量工具的演变，如古钟、沙漏等。

-《生活中的时间管理》：收集日常生活中的时间管理案例，如家庭、学校、工作等场景中的时间规划。

-《时间与自然》：探讨自然界中时间节律对生物的影响，如植物的生长周期、动物的迁徙等。

2.拓展建议：