中考语文复习《议论文阅读》教学课件五.docx

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

中考语文复习《议论文阅读》教学课件五

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

中考语文复习《议论文阅读》教学课件五

摘要：本文针对中考语文复习中的《议论文阅读》教学，从教学目标、教学方法、教学策略等方面进行了深入探讨。首先，明确了《议论文阅读》在中考语文复习中的重要性，并提出了相应的教学目标。其次，结合实际教学案例，分析了多种有效的教学方法，如问题引导法、讨论法、比较分析法等。再次，针对不同类型议论文的特点，提出了针对性的教学策略。最后，通过实践检验，验证了这些教学策略的有效性，为提高中考语文复习效果提供了有益的参考。

随着教育改革的不断深入，中考作为我国基础教育阶段的重要考试，其重要性不言而喻。语文作为中考的必考科目，其分数在总分中所占比重较大。而议论文阅读作为语文考试中的重要组成部分，其考查内容广泛，涉及学生的阅读理解、分析评价、逻辑思维等多个方面。然而，在实际教学中，许多教师对议论文阅读的教学方法不够重视，导致学生在这一部分失分较多。因此，本文旨在通过对中考语文复习《议论文阅读》教学的研究，为提高学生的议论文阅读能力提供理论指导和实践参考。

一、中考语文复习《议论文阅读》教学的重要性

1.1议论文阅读在中考语文考试中的地位

(1)中考语文考试作为衡量学生语文素养和综合能力的重要手段，其命题内容涵盖了听、说、读、写等多个方面。在阅读理解部分，议论文阅读一直是考查的重点和难点。据统计，近年来中考语文试卷中议论文阅读的比例逐年上升，约占整个阅读理解部分的30%以上。这不仅体现了议论文阅读在语文教学中的重要地位，也反映了社会对公民思辨能力和逻辑思维能力的重视。

(2)议论文阅读在中考语文考试中的地位不仅体现在分值上，还体现在考查内容上。议论文阅读主要考查学生对文章中心论点的理解、论据的判断、论证方法的识别以及文章结构的把握等方面。例如，在2019年某地区中考语文试卷中，议论文阅读部分共设置了5道题目，包括判断正误、概括段落大意、分析论证方法、评价作者观点等，总分值高达15分。这充分说明议论文阅读在中考语文考试中的分量之重。

(3)议论文阅读在中考语文考试中的地位还体现在对学生的综合能力培养上。通过议论文阅读，学生可以学习到如何运用逻辑思维分析问题、如何表达自己的观点和论据、如何进行批判性思考等。以2020年某地区中考语文试卷为例，其中一篇议论文阅读材料讲述了“科技创新对人类生活的影响”，要求学生分析文章的论证过程，并谈谈自己对科技创新的看法。这样的题目不仅考查了学生的阅读理解能力，还考查了他们的思考能力和表达能力。因此，议论文阅读在中考语文考试中的地位不容忽视。

1.2议论文阅读对学生语文素养的影响

(1)议论文阅读对学生语文素养的提升具有深远影响。首先，它有助于学生培养严谨的思维方式。议论文以其逻辑严密、论证充分的特点，引导学生学会分析、判断和推理，从而在日常生活中也能运用这种思维方式去思考和解决问题。例如，在阅读《科技与人文》一文时，学生通过分析作者的观点和论据，能够更好地理解科技发展对人类文化的影响，进而形成自己独到的见解。

(2)议论文阅读还能有效提升学生的语言表达能力。在阅读过程中，学生会接触到丰富的词汇、句式和表达技巧，这些都将对他们的写作能力产生积极影响。以《环保意识》一文为例，文章中运用了许多生动的比喻和修辞手法，让学生在欣赏语言美的同时，也能学习到如何运用这些手法来表达自己的观点。此外，议论文阅读还能帮助学生提高语言运用的准确性，使他们能够更加得体地表达自己的思想和情感。

(3)议论文阅读有助于培养学生的批判性思维能力。在阅读议论文时，学生需要分析作者的观点、论据和论证方法，并在此基础上形成自己的观点。这一过程要求学生具备批判性思维，能够对信息进行筛选、分析和判断。以《网络时代的人际关系》一文为例，文章从多个角度探讨了网络时代人际关系的变迁，要求学生结合自身经历和感受，对文章观点进行批判性思考。通过这种训练，学生的思维品质将得到显著提升，为将来的学习和生活打下坚实基础。

1.3议论文阅读教学存在的问题

(1)议论文阅读教学中存在的一个突出问题是对议论文文体特点把握不够。部分教师在教学过程中，未能充分认识到议论文的逻辑性和思辨性，导致学生对议论文的结构、论证方法以及论点论据的理解存在偏差。例如，在分析议论文时，学生往往只关注文章的表面内容，而忽略了作者的观点和论证过程。

(2)教学方法单一也是议论文阅读教学中的一大问题。许多教师在教学中依然采用传统的“灌输式”教学，忽视了对学生阅读兴趣的培养和阅读能力的训练。这种教学方式使得学生在阅读议论文时缺乏主动性和积极性，