8.1日益重要的国际组织（教学设计）2023-2024学年高二政治上学期同步示范教学设计＋教学设计＋练习（统编版选择性必修1）.docx

8.1日益重要的国际组织（教学设计）2023-2024学年高二政治上学期同步示范教学设计＋教学设计＋练习（统编版选择性必修1）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.1日益重要的国际组织（教学设计）2023-2024学年高二政治上学期同步示范教学设计＋教学设计＋练习（统编版选择性必修1）

教材分析

《8.1日益重要的国际组织（教学设计）2023-2024学年高二政治上学期同步示范教学设计＋教学设计＋练习（统编版选择性必修1）》本章节结合高二年级学生认知特点，围绕国际组织这一主题，通过分析国际组织的产生、发展、作用以及我国在国际组织中的地位，旨在帮助学生理解国际组织的重要性，培养学生的国际视野。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，注重理论与实践相结合。

核心素养目标

1.培养学生理解国际组织在维护世界和平与发展中的作用。

2.提升学生分析国际关系的能力，认识国际组织的多样性。

3.增强学生运用国际视野看待问题的意识，提高跨文化沟通能力。

4.培养学生关注国际事务，增强国家认同感和国际责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高二学生经过一年的高中学习，对国际关系的基本概念和主要形式已有初步了解，能够识别一些常见的国际组织，但对其运作机制、影响以及我国在国际组织中的角色认识尚浅。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国际组织这一主题表现出一定的兴趣，尤其是对国际组织在解决全球性问题中的作用。学生具备较强的分析能力，但需进一步提高批判性思维和跨文化理解能力。学习风格上，部分学生偏好通过案例学习来理解抽象概念，而另一部分学生则更倾向于理论学习和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解国际组织的复杂性和多样性时可能遇到困难，特别是在分析国际组织与国家利益的关系时。此外，学生对国际事务的了解可能有限，难以将所学知识与实际国际形势相结合。同时，学生在批判性思维和跨文化沟通方面的不足也可能影响他们对国际组织的深入理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《选择性必修1》教材，以便随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备国际组织结构图、世界地图、相关视频资料等，以丰富教学内容和增强直观性。

3.教学工具：使用多媒体投影仪展示课件，方便学生跟随教学内容。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板和笔，以便进行小组活动和板书展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国际组织兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国际组织是什么吗？它在我们的生活中扮演什么角色？”

展示一些关于联合国、世界贸易组织等国际组织的图片或视频片段，让学生初步感受国际组织的存在和作用。

简短介绍国际组织的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国际组织基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国际组织的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国际组织的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国际组织的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国际组织案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际组织的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国际组织案例进行分析，如世界卫生组织应对疫情、国际货币基金组织促进经济稳定等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国际组织的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国际组织解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国际组织相关的主题进行深入讨论，如“国际组织在环境保护中的作用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国际组织的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国际组织的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国际组织的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国际组织在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国际组织。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的研究能力。

过程：

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于国际组织在某一领域的作用的短文或报告。

要求学生结合所学知识和案例，分析国际组织的作用和