七年级地理下册 10.1 俄罗斯——世界上面积最大的国家教学实录 晋教版.docx

七年级地理下册10.1俄罗斯——世界上面积最大的国家教学实录晋教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

晋教版七年级地理下册第10.1节《俄罗斯——世界上面积最大的国家》教学内容包括：俄罗斯地理位置、地形地貌、气候特点、主要河流、自然资源、首都莫斯科、经济发展等方面。通过本节课的学习，使学生了解俄罗斯的基本概况，培养学生的地理思维和空间观念。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过学习俄罗斯的地理特征，增强对人地关系的认识，提升分析地理现象的能力，并能从区域视角理解国家的发展。同时，通过探究活动，培养学生的合作学习能力和创新思维。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.俄罗斯地理位置和面积的认识，强调其在世界地图上的位置和其广阔的国土面积。

2.俄罗斯主要地形区、气候类型及其分布，要求学生能够准确描述并理解地形与气候的关系。

难点：

1.俄罗斯气候复杂多样，学生难以全面理解各种气候类型的分布和特点。

2.俄罗斯自然资源丰富，但如何理解其资源分布与经济发展的关系。

解决办法：

1.通过地图教学，结合多媒体展示，帮助学生直观地认识俄罗斯的位置和面积。

2.采用案例分析法，结合实际地图，让学生对比不同气候类型的特点，理解地形对气候的影响。

3.设计小组讨论活动，让学生探究俄罗斯资源分布与经济发展的关系，引导学生运用地理知识分析实际问题。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生掌握俄罗斯的基本地理知识。

2.讨论法：组织学生围绕俄罗斯的地形、气候等主题进行讨论，培养分析和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析俄罗斯的自然环境与经济发展案例，提高学生的地理思维和区域认知。

教学手段：

1.多媒体展示：利用地图、图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

2.地理信息系统（GIS）应用：通过GIS软件展示俄罗斯地理信息，提高学生的空间信息处理能力。

3.实物教具：使用俄罗斯地图、地形模型等实物教具，让学生更直观地理解地理概念。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《俄罗斯——世界上面积最大的国家》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“俄罗斯位于哪些气候带？”，“俄罗斯的主要河流有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解俄罗斯的基本地理位置和气候类型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解俄罗斯的基本地理知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示俄罗斯地图，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解俄罗斯的地形、气候、资源等知识点，结合实例，如莫斯科的冬季气候特点，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论俄罗斯的自然环境与经济发展的关系，如俄罗斯如何利用其丰富的自然资源。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“俄罗斯为何有如此丰富的自然资源？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享预习成果，如展示自己制作的俄罗斯地形图。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解俄罗斯的地形、气候、资源等知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析俄罗斯地理特征的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解俄罗斯的地形、气候、资源等知识点，掌握分析地理特征的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《俄罗斯——世界上面积最大的国家》课题，布置作业，如让学生绘制俄罗斯地图，标注主要城市和河流。

提供拓展资源：提供与俄罗斯相关的拓展资源，如推荐阅读的书籍《俄罗斯帝国史》、相关网站链接等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作