第2课+俄国的改革+教学设计-人教版九年级历史下册.docxVIP

第2课《俄国的改革》教学设计

主备人：授课时间：第9周授课类型：新授课

教材分析：

1.分析彼得一世改革和1861年改革的背景。

2.识记和掌握彼得一世改革和1861年改革的内容。

3.归纳彼得一世改革和1861年改革的影响。

4.体会改革是时代的要求，它顺应了历史发展的潮流，并带来深远影响；彼得一世改革开启了俄国近代化的进程；1861年改革推动俄国走上了发展资本主义的道路。

学情分析：

对于欧洲国家资本主义发展的相关史事，学生经过新课的学习已经有所掌握，之前有学习过相关内容，学生对资本主义的经济状况有所了解，学习俄国改革总体上来说会更有基础。课上通过情境创设、问题设置，激发学生的学习兴趣，鼓励他们大胆进行质疑、提问，培养学生自主，良好的学习习惯。

教学目标：

知识与技能：

（1）知道彼得一世改革的主要内容，理解这次改革使俄国走向现代化；了解废除农奴制改革的背景，知道废除农奴制法令的主要内容，理解改革进一步促进了俄国现代化的进程。

过程与方法：

通过对废除农奴制改革的目的和积极影响的分析，学习运用“动机与结果”的概念分析解释历史问题。

通过阅读教材梳理两次改革的内容，进一步学习概括归纳历史知识的方法，通过阅读各种材料，分析改革背景，理解改革影响，进一步学习阅读材料、提取历史信息的方法，学习“论从史出”“史论结合”的学习方法。

情感、态度与价值观：

通过学习彼得一世率团全面考察西欧国家，培养虚心学习的态度。

通过学习彼得一世改革和废除农奴制改革促进了俄国历史发展，认识到改革是推动社会进步的动力，进一步坚定坚持改革、深化改革的信念。

教学重点：

彼得一世的改革。废除农奴制法令。

教学难点：

废除农奴制改革是沙皇领导进行的资产阶级改革。

教学过程：

教师活动

预设学生活动

设计意图

课前准备要求：双色笔、课本

课前材料准备

准备学习

齐读学习目标

齐读

有的放矢

导入新课

在克里姆林宫普京办公室唯一的画像是彼得大帝，在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，普京总统饱含深情地说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”为什么普京说他此生最佩服的人是彼得大帝？他作出了什么重大的历史贡献？

根据已知知识回答

讲授新课：

彼得一世改革

提问1：“彼得一世改革的内容？”

提问2：“彼得一世改革的影响？”

回答1：“政治：（1）改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。

在波罗的海东海岸营建新首都---圣彼得堡。（1703年开始营建，1712年迁于此）

经济：（1）鼓励兴办手工工场，准许工厂主购买整个村庄的农奴。

实行重商主义政策，鼓励出口

军事：创建一支纪律严明的新式常备军实行义务兵役制。要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务。

”

回答2：“积极：

开启了俄国近代化进程。促进了俄国社会发展和历史进步，使俄国在摆脱极端落后状态的道路上迈出重要一步

增强了俄国俄国的经济实力，为后来俄国资本主义发展准备了条件

使俄国军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，成为影响欧洲政治格局举足轻重的力量。为对外扩张准备了条件。

消极：

农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍

提升了俄国争夺欧洲霸权和对外侵略扩张的实力，使国际形式日益复杂”

废除农奴制

提问1：“废除农奴制的背景？”

提问2：“农奴制改革的内容？”

提问3：“废除农奴制的影响？”

回答1：“资本主义发展严重受阻：19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，使用机器生产的工场越来越多，交通运输与对外贸易也比以前发达。但是农奴制严重制约俄国经济发展，资本主义发展缺乏自由劳动力和市场（根本原因）

对外战争激化国内矛盾：俄国在克里米亚战争中惨败，充分暴露了俄国军事、经济的落后以及沙皇专制和农奴制的腐朽，同时加剧了俄国国内的社会矛盾

资产阶级民主思想传播：俄国“十二月党人”的活动宣传西欧民主进步思想的影响（思想基础）”

回答2：“农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；

农奴在获得解放的同时，可以以出钱赎买的方式获得一份土地，所出的价钱高于当时的地价。”

回答3：“积极：

1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。推动俄国走上了资本主义的发展道路，推动了俄国工业化历史进程：

废除了农奴制，为资本主义发展提供了必要的劳动力、国内市场、资金

缓解了国内各种矛盾，为资本主义发展提供相对稳定的社会环境

消极：

农民为获得人身自由和土地使用权付出了高昂的代价，背上了更为沉重的包袱

沙皇俄国的专制制度并没有发生本质性的改变，广大劳动群众仍然缺乏基本的民主权力，农奴制的残余仍然存在，俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。”

教学反思

我认为本课最大的亮点是学习指导，在讲解两场改革的影响是都有学法指导，有利于学生分析推理的能力，