2024-2025学年高中英语 Unit 1 Tales of the unexplained Section Ⅴ Reading（Ⅱ）（Project）（教师用书）教学实录 牛津译林版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit1TalesoftheunexplainedSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）（教师用书）教学实录牛津译林版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《2024-2025学年高中英语Unit1TalesoftheunexplainedSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）》，主要涉及牛津译林版必修2教材中的阅读理解部分。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课阅读材料为关于神秘故事的篇章，与之前学习的阅读理解技巧和词汇积累相联系，帮助学生进一步提高阅读理解和综合运用英语的能力。

二、核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣和自主学习能力，提高跨文化交流的意识和能力。通过阅读神秘故事，学生能够理解并欣赏不同文化的表达方式，增强对英语文学作品的鉴赏能力，同时提升批判性思维和解决问题的能力，为未来的国际交流和学术研究打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的英语阅读基础，能够理解简单的英语文章，掌握一定的词汇和语法知识。他们可能已经接触过一些神秘故事或传说，对这类题材有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对神秘故事通常具有浓厚的兴趣，他们喜欢探索未知和寻找答案。在学习能力方面，学生已经具备了一定的批判性思维能力，能够分析文本，理解作者的意图。他们的学习风格各异，有的学生偏好通过阅读来获取知识，有的则更倾向于通过讨论和合作学习来提高理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读理解方面，学生可能对某些专业词汇或复杂句型感到困惑，影响对文章的理解。此外，由于神秘故事往往包含文化背景知识，学生可能需要额外的帮助来理解其中的文化内涵。此外，学生在进行项目活动时，可能面临团队合作、时间管理和创意表达等方面的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有牛津译林版必修2教材《Talesoftheunexplained》的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的神秘故事图片、文化背景视频和相关的词汇图表，以帮助学生更好地理解文本和背景知识。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行项目合作；准备白板或投影仪，用于展示多媒体资源。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示一些神秘故事的图片或视频片段，引导学生分享他们所知道的神秘故事，激发学生对本节课的兴趣。

2.回顾旧知：简要回顾上一节课所学的阅读理解技巧，如寻找主题句、理解上下文等，帮助学生复习和巩固已有知识。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括神秘故事的特点、文化背景以及阅读理解的方法。

2.举例说明：选取一篇与本节课主题相关的神秘故事，分析故事的结构、人物、情节和主题，帮助学生理解知识点。

3.互动探究：将学生分成小组，让他们讨论如何运用所学知识分析另一篇神秘故事，并分享他们的发现。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：学生独立完成一篇阅读理解练习，要求他们分析故事中的神秘元素、人物关系和主题。

2.教师指导：教师巡视课堂，及时解答学生在阅读理解过程中遇到的问题，并给予必要的指导。

四、项目活动（约30分钟）

1.分组讨论：学生以小组为单位，选择一个神秘故事进行深入研究，包括故事背景、人物分析、主题探讨等。

2.创意表达：每个小组用英语制作一个关于所选神秘故事的展示板或PPT，展示他们的研究成果。

3.小组展示：各小组轮流进行展示，其他小组和教师进行评价和反馈。

五、总结与反思（约5分钟）

1.教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

2.学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

六、作业布置（约2分钟）

1.布置阅读作业：要求学生阅读一篇与本节课主题相关的英语文章，并完成相应的阅读理解练习。

2.布置写作作业：要求学生以小组为单位，撰写一篇关于神秘故事的英语短文，分享他们的研究成果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-神秘故事背景资料：收集不同文化背景下的神秘故事，如中国的《聊斋志异》、西方的《怪谈》等，为学生提供更广阔的文化视野。

-英语神秘故事原著：推荐一些英语原著，如EdgarAllanPoe的短篇小说集，让学生通过阅读原著提升英语阅读水平。

-神秘现象研究资料：介绍一些关于神秘现象的研究文章，如UFO、超自然现象等，激发学生对未知世界的好奇心。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读更多英语神秘故事，如《The