第六单元《课外古诗词诵读 》课件（共29张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

附录诗后四首;课外古诗词学习方法

一、朗读节奏

二、词语注释句子翻译

三、名句赏析

四、诗词情感（或主旨）

五、背诵默写;秋词;刘禹锡字梦得，洛阳人。唐代著名诗人。祖籍中山（今河北定县）。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘白”。有《刘梦得文集》。

;这首诗是诗人被贬朗州司马时所作。公元805年（永贞元年），

顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运

动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而

告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。可贵的是，

诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。刘禹锡贬到朗州

（湖南常德）时，是三十四岁。;秋词[唐]刘禹锡;诗的前两句采用了什么手法（古代和作者对秋的看法有什么不同）？

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日胜春朝。;“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”好在哪里？

;《秋词》主旨：

这首秋词赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。

;1．?诗中能够表现诗人积极乐观、昂扬奋发的创作精神的句子：

2．?体现诗人一反前人的悲秋之作而具独创视角句子：

3．?诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：

4．?诗中描写秋天美景的诗句：

;夜雨寄北;《夜雨寄北》;

创作背景：李商隐，字义山，号玉溪生，唐代诗人。曾任县尉、秘书郎等职。因受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。

这首诗选自《李商隐诗歌集解》，是李商隐留滞巴蜀（今四川省）时寄怀长安亲友之作。因为长安在巴蜀之北，故题作《夜雨寄北》。在南宋洪迈编的《万首唐人绝句》里，这首诗的题目为《夜雨寄内》，意思是诗是寄给妻子的。;《夜雨寄北》李商隐（唐）

君问\归期\未有期，巴山\夜雨\涨秋池。

何当\共剪\西窗烛，却话\巴山\夜雨时;名句赏析

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。;主旨：这首诗既描写了诗人今日身处巴山倾听秋雨时的离别、孤独之苦，又想象了与妻子来日聚首之时的幸福欢乐。表达???诗人身处异乡的愁苦和对妻子的深切思念。;十一月四日风雨大作;作者及背景介绍;十一月四日风雨大作

[宋]陆游;我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀，;(1）技巧及情感：将现实与梦境联系起来表达描写出作者渴望保家卫国、上阵杀敌的心理。（虚实结合，表达诗人渴望保家卫国、上阵杀敌）

;概括这首诗的写了什么内容？说说这首诗表达了诗人怎样的感情？;1．?诗人巧借自然风雨，将现实与梦境联系起来的诗句：

2．?诗中表现诗人至死不忘报国决心的句子：

3．?陆游《示儿》诗中写道：“王师北定中原日，家祭毋

忘告乃翁。“表现了诗人至死不忘复国的决心。本诗

中表达与其相同意思的诗句：

;潼关;作者简介;写作背景;潼关谭嗣同（清）

;这首诗运用了拟人的修辞，赋予云以人的动作“簇拥”，赋予河流以人的情感“嫌弃拘束”，生动形象的表现了北方山水的壮阔，表现诗人渴望冲破封建束缚、勇往直前，追求个性解放的少年意气。

（拟人，表现诗人渴望冲破封建束缚、勇往直前，追求个性解放）

;1.诗人借吟咏潼关，表达了什么思想感情？

本诗表达的情感：这首诗体现诗人渴望冲破封建束缚、勇往直前，追求个性解放的少年意气。

2.表现作者渴望冲决落网，勇往直前，追求个性解放等句子是：

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。