第六章 第四节 第1课时 政治文化中心-（Word教学设计）2024-2025学年八年级地理下册同步备课（人教版）.docx

第六章第四节第1课时政治文化中心-（Word教学设计）2024-2025学年八年级地理下册同步备课（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

第六章第四节第1课时政治文化中心-（Word教学设计）2024-2025学年八年级地理下册同步备课（人教版）

本节课内容与课本《地理》八年级下册第六章第四节“政治文化中心”紧密关联，通过介绍我国政治文化中心的形成、特点及其在地理环境、历史背景等方面的表现，使学生了解我国政治文化中心的地理位置、功能及其对国家发展的重要意义。教学设计注重理论与实践相结合，引导学生运用地理思维分析问题，培养地理素养。

核心素养目标

培养学生地理信息提取与分析能力，通过学习政治文化中心，使学生能够识别地理特征，理解人类活动与地理环境的关系。提升学生的区域认知，增强对国家政治文化中心功能和价值的认识。同时，培养学生的综合思维，学会从地理视角分析政治文化中心的社会经济影响，增强学生的国家意识和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过地理环境的基本概念，如地理位置、地形地貌等，以及人类社会活动对地理环境的影响。此外，他们对我国不同地区的自然和人文地理特征有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对新鲜事物充满好奇心，对政治文化中心等具有代表性的地理现象有较高的学习兴趣。学生的能力方面，大部分学生具备基本的地理知识储备，能够进行简单的地理要素分析。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生更倾向于直观形象的学习方式，如地图解读；有的学生则偏好逻辑推理和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习政治文化中心这一章节时，学生可能面临以下困难和挑战：一是理解政治文化中心的概念和功能，需要学生具备较强的抽象思维能力；二是地理要素分析能力不足，可能导致学生难以将政治文化中心与地理环境相结合进行分析；三是跨学科知识的整合能力有限，学生可能难以将地理知识与社会、历史等其他学科知识相结合。针对这些挑战，教师需采取多元化的教学策略，引导学生克服困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《地理》八年级下册教材，以供本节课学习。

2.辅助材料：准备与政治文化中心相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对地理环境的直观理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生互动交流；在教室前布置一块白板，用于展示教学内容和学生的讨论成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“政治文化中心”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“我国政治文化中心的形成原因有哪些？”“政治文化中心对城市发展有何影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解政治文化中心的基本概念和地理位置。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解政治文化中心，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国政治文化中心的图片或视频，引出“政治文化中心”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解政治文化中心的历史背景、地理分布和功能特点，结合实例如天安门广场、故宫等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析政治文化中心对城市发展的积极影响和潜在问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解政治文化中心的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析政治文化中心的能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解政治文化中心的知识点，掌握分析其影响的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于政治文化中心对城市发展影响的案例分析作业，要求学生结合所学知识进行分析。

提供拓展资源：推荐与政治文化中心相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一