1.5各种各样的天气 教学设计-2024-2025学年科学二年级上册教科版.docx

1.5各种各样的天气教学设计-2024-2025学年科学二年级上册教科版

主备人

备课成员

教材分析

嘿，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个充满趣味的话题——各种各样的天气！????????这可是我们二年级科学课本上非常有趣的一课哦！我们会一起学习天气的多样性，了解不同天气的特点，还会动手做一个小实验呢！准备好开启这场天气之旅了吗？????

核心素养目标

1.观察与探究能力：学会观察和记录天气变化，提高科学探究的兴趣。

2.情感态度价值观：培养对自然现象的敬畏之心，增强环保意识。

3.沟通与合作能力：在小组活动中，学会与他人分享观察结果，提高团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经对一些基本的自然现象有所了解，比如晴天、雨天、风天等。他们可能已经知道一些简单的天气符号，如太阳、雨滴、云朵等。然而，对于天气变化的原理和不同天气现象背后的科学知识，他们的认识还比较浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对周围的世界充满好奇，对天气变化这样的自然现象尤其感兴趣。他们的学习能力正在逐步提升，通过观察和动手实践能够更好地理解和记忆知识。学习风格上，有的同学喜欢通过图片和实物来学习，有的则更倾向于听故事和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于二年级学生的认知水平有限，他们可能会在理解复杂天气现象的成因上遇到困难。此外，对于一些抽象概念，如气压、湿度等，他们可能难以直观理解。在小组合作中，如何引导他们有效沟通和分享观察结果，也是他们可能面临的挑战之一。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和实例，引入天气现象的概念，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享他们对不同天气现象的观察和感受，培养合作能力。

3.实验法：设计简单的天气实验，让学生亲自体验天气变化，加深对知识的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示天气图片和视频，直观呈现不同天气的特点。

2.教学软件：使用互动教学软件，让学生在虚拟环境中体验不同天气，提高学习趣味性。

3.实物教具：准备雨伞、风车等实物教具，让学生通过操作感受天气变化。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于四季变化的自然风光视频，引导学生观察不同季节的天气特点。

-提出问题：观看结束后，提问：“你们觉得四季的变化和天气有什么关系呢？”

-学生回答：鼓励学生自由发言，分享他们对季节与天气之间关系的想法。

-引导总结：教师总结学生的回答，引出本节课的主题——“各种各样的天气”。

讲授新课（20分钟）

1.讲解基本天气概念（10分钟）

-阐述晴天、雨天、雪天等基本天气类型。

-利用PPT展示不同天气的图片和符号，让学生直观认识。

-结合实例，讲解每种天气的特点和形成原因。

2.天气变化的影响（5分钟）

-讲解天气对人们生活的影响，如出行、穿衣等。

-提问：“下雨天，你们出门会带什么工具呢？”

-学生回答，教师总结并强调带伞的重要性。

3.天气预报（5分钟）

-简单介绍天气预报的来源和作用。

-展示天气预报节目的片段，引导学生关注天气预报。

-提问：“你们知道天气预报是怎么制作的吗？”

-学生回答，教师简要介绍天气预报的制作过程。

巩固练习（10分钟）

1.完成课堂练习题（5分钟）

-发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-收集答案，随机提问，检查学生的掌握情况。

2.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-你最喜欢的天气是什么？为什么？

-在什么情况下，你需要带上雨伞？

-各小组派代表分享讨论成果。

课堂提问（5分钟）

-针对新课内容，随机提问学生，检查他们的理解和掌握情况。

-鼓励学生积极回答问题，对回答正确的学生给予表扬。

师生互动环节（5分钟）

-教师提出问题：“你们觉得天气预报对我们的日常生活有什么帮助？”

-学生自由发言，教师引导他们认识到天气预报的重要性。

-教师总结，强调天气与人类生活的紧密关系。

创新教学：

-设计一个小实验，让学生亲自动手制作简易的气象站，观察天气变化。

-组织学生参与“天气主播”角色扮演，模拟天气预报节目，提高他们的表达能力。

教学双边互动：

-教师提问，学生回答，形成良好的师生互动。

-小组讨论，学生分享，促进同学间的交流与合作。

核心素养能力拓展：

-培养学生关注自然环境、了解气候变化的能力。

-提高学生的观察、分析和解决问题的能力。

-增强学生的合作意识和社会责任感。

用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展