（2024年秋季版）七年级历史上册 第7课 战国时期的社会变化教学设计 新人教版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级历史上册第7课战国时期的社会变化教学设计新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《2024年秋季版》七年级历史上册第7课《战国时期的社会变化》教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进战国时期，感受那个风云变幻的时代！?????咱们这节课，就是要揭开战国时期社会变化的神秘面纱，一起探索那些激动人心的历史瞬间！????咱们准备好了吗？那就让我们开始这场历史的奇幻之旅吧！????

核心素养目标

学情分析

进入七年级的学生们，正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对历史故事充满兴趣。在知识层面上，他们对战国时期可能已经有了一些零散的了解，但缺乏系统的认识。在能力方面，他们具备了一定的阅读理解和分析能力，但在历史事件的因果关系和背景分析上还有待提高。素质方面，学生们表现出较强的集体荣誉感和探究精神，但自主学习能力和合作学习的能力还有待加强。

在行为习惯上，学生们通常能够按时上课，但部分学生在课堂参与度和专注力上存在不足，有时会出现走神或小动作。这可能会影响他们对历史知识的深入理解和记忆。鉴于这些情况，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过互动式教学和小组合作，帮助他们构建历史知识体系，提高分析问题和解决问题的能力。同时，也会通过课堂纪律管理，培养他们的专注力和课堂参与度，为后续的历史学习打下坚实的基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，讲解战国时期的社会变化，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕特定问题进行讨论，如“战国七雄的形成对当时社会产生了哪些影响”，提高学生的思辨能力和表达能力。

3.案例分析法：选取典型历史事件，引导学生分析其背景、过程和影响，培养学生的历史思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示战国时期的地图、文物图片等，增强直观感受，激发学习兴趣。

2.互动式教学软件：使用教学软件进行模拟历史场景，让学生在虚拟环境中体验历史，提高参与度。

3.小组合作工具：提供在线协作平台，支持学生分组讨论，促进交流与分享，提升合作学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习战国七雄的地理位置和形成过程。

-设计预习问题：围绕战国时期的社会变化，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“战国时期铁器的使用对农业生产有哪些影响？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或课堂提问来检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解战国七雄的地理位置和形成过程。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生提交关于铁器使用影响的个人分析。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解战国七雄的地理位置和形成过程，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述“合纵连横”的故事，引出战国时期的社会变化，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解铁器使用、农业发展、战争形态等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析战国七雄争霸对当时社会的影响。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解战国时期的社会变化。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解战国时期的社会变化，掌握相关历史知识。

-通过实践活动，培养学生的合作学习和分析问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于战国时期社会变化的案例分析作业，如“分析秦国统一六国的原因”。

-提供拓展资源：提供与战国时期相关的历史书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

-完