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第一章第一节地球的宇宙环境教学设计-2024-2025学年人教版地理七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索我们生活的这个星球——地球的宇宙环境。想象一下，我们就像是一群探险家，准备踏上发现地球的神秘之旅。这个章节，我们要揭开地球的面纱，了解它在宇宙中的位置，还有它周围那些神秘的邻居们。让我们一起期待这场充满惊喜的地理之旅吧！???

二、核心素养目标

同学们，通过这节课的学习，我们希望你们能够培养以下地理学科核心素养：首先，增强空间观念，学会从宇宙的角度理解地球的位置和运动；其次，提升人地协调观，认识到地球环境对人类生活的重要性；最后，培养综合思维，通过分析地球与宇宙的关系，提升解决实际问题的能力。让我们一起在探索中成长！????

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：地球在宇宙中的位置。明确地球是太阳系中的一颗行星，位于太阳系第三颗，通过讲解太阳系结构，帮助学生理解地球在宇宙中的具体位置。

-重点二：地球的自转和公转。强调地球自转产生昼夜更替，公转导致季节变化，通过实际案例，如日出日落时间变化，让学生直观感受地球运动的影响。

2.教学难点

-难点一：地球自转和公转的周期。解释地球自转一周约为24小时，公转一周约为365天，并解释为何会有春分、夏至、秋分、冬至等节气变化，这部分内容需要学生理解地球运动与季节变化的关系。

-难点二：地球的倾斜角度。讲解地球轴倾斜23.5°对季节变化的影响，以及如何通过倾斜角度解释南北半球季节差异，这部分内容对学生空间概念的理解要求较高。

四、教学资源

-软硬件资源：地球仪、教学投影仪、电脑

-课程平台：人教版地理七年级上册电子教材

-信息化资源：太阳系结构图、地球自转公转动画、季节变化图解

-教学手段：多媒体课件、视频播放、小组讨论、实地观察（如户外观察日出日落时间）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球的宇宙环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过我们居住的地球在宇宙中是什么样子呢？它周围的环境又是什么样的？”

展示一些关于宇宙的图片或视频片段，让学生初步感受宇宙的浩瀚和地球的渺小。

简短介绍地球的宇宙环境，包括地球在太阳系中的位置，以及地球周围的一些天体，为接下来的学习打下基础。

2.地球宇宙环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球宇宙环境的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球宇宙环境的概念，包括地球所处的太阳系、银河系以及宇宙的广阔。

详细介绍太阳系的结构，使用地球仪和投影仪展示太阳、行星、卫星等天体的位置关系。

3.地球宇宙环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球宇宙环境的特性和重要性。

过程：

选择地球围绕太阳公转导致的季节变化和昼夜长短变化作为案例。

详细介绍这些案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球宇宙环境对地球生物的影响。

引导学生思考这些案例对人类生活的影响，以及如何通过调整生活方式来适应地球宇宙环境的变化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球宇宙环境相关的主题进行讨论，如“如何应对气候变化”、“地球资源的可持续利用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球宇宙环境的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球宇宙环境的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球在宇宙中的位置、地球的自转和公转、地球宇宙环境对地球生物的影响等。

强调地球宇宙环境对人类生活和地球生态系统的深远影响，鼓励学生保护地球环境。

布置课后作业：让学生观察并记录一天的日出日落时间，思考地球自转对生活的影响，并撰写一份观察报告。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球宇宙环境的历史探索：介绍人类对地球宇宙环境认识的历史，如古代天文学家的观测和理论，以及现代科技如望远镜的发展如何帮助我们更深入地了解宇宙。

-地球与宇宙的关系：提供一些关于地球与宇宙之间相互作用的实例，如潮汐现象、太阳风对地球磁场的影响等。

-太阳系行星特征对比：收集太阳系中其他行星的基本信息，如大小、质量、大气成分等，让学生比较地球与其他行星的异