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小学数学标准教材
小学：六年级数学下册《圆锥
的认识》教案2(教案文本)
Mathematicsisthedoorandkeytoscience.Learningmathematicsisavery
importantmeasuretomakeyourselfrational.
学校：______________________
班级：______________________
科目：______________________
教师：______________________
教案文本|MathematicsLessonPlans
数学教案
专业教学设计系列下载即可用
小学：六年级数学下册《圆锥的认识》教
案2(教案文本)
教材简介:数学不仅是一门科学，而且是一种普遍适用的技术。它是科学的大门和钥匙，
学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施，数学本身也有自身的乐趣，本教学设计
资料适用于小学六年级数学科目,教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致
进行，配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容，下载后可以打印或者用于
电子教学。
圆锥的认识
教学内容：教科书p23－26的内容，p24“做一做”，完成练习
四的第12题。
教学目标：
1、认识圆锥，圆锥的高和侧面，掌握圆锥的特征，会看圆锥的
平面图，会正确测量圆锥的高，能根据实验材料正确制作圆锥。
2、通过动手制作圆锥和测量圆锥的高，培养学生的动手操作能
力和一定的空间想象能力。
3、培养学生的自主探索意识，激发学生强烈的求知欲望。
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教案文本|MathematicsLessonPlans
数学教案
教学重点：掌握圆锥的特征。
教学难点：正确理解圆锥的组成。
教学过程：
一、复习
1、圆柱体积的计算公式是什么？
2、圆柱的特征是什么？
二、新课
1、圆锥的认识
（1）让学生拿着圆锥模型观察和摆弄后，指定几名学生说出自
己观察的结果，从而使学生认识到圆锥有一个曲面，一个顶点和一
个面是圆的，等等。
（2）圆锥有一个顶点，它的底面是一个圆、（在图上标出顶点，
底面及其圆心o）
（3）圆锥有一个曲面，圆锥的这个曲面叫做侧面。（在图上标
出侧面）
（4）让学生看着教具，指出：从圆锥的顶点到底面圆心的距离
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教案文本|MathematicsLessonPlans
数学教案
叫做高。（沿着曲面上的线都不是圆锥的高，由于圆锥只有一个顶
点，所以圆锥只有一条高）
2、小结
圆锥的特征（可以启发学生总结），强调底面和高的特点，使
学生弄清圆锥的特征是：底面是圆，侧面是一个曲面，有一个顶点
和一条高．
3、测量圆锥的高
由于圆锥的高在它的内部，我们不能直接量出它的长度，这就
需要借助一块平板来测量。
（1）先把圆锥的底面放平；
（2）用一块平板水平地放
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