思想政治教育场域中高校编辑的角色困境与能力重塑策略探究.pdfVIP

第15卷第18期Vol.15No.182024年9月September2024

本文引用格式：彭楚涵.思想政治教育场域中高校编辑的角色困境与能力重塑策略探究［J］.新闻研究导刊，2024，15（18）：181-184.

思想政治教育场域中

高校编辑的角色困境与能力重塑策略探究

彭楚涵

四川音乐学院四川

（，成都610021）

摘要：在场域视域下，思想政治教育场域是一个逻辑自洽、规律显著的专门场，高校编

辑是思想政治教育场域中的一类重要行动者，是“三全育人”中不可或缺的一环。做好新形

势下高校出版工作的客观要求，以及场域中的位置、关系和行动者惯习，决定了高校编辑在

思想政治教育场域中“把关人”“传播者”“引路人”的角色定位。然而，高校编辑在思想

政治教育中参与度不高，开展效果不佳，加上人工智能技术冲击出版行业等现实问题的存

在，给高校编辑带来了诸多挑战。

文章立足于高校编辑这一职业角色，创新性地将高校编辑置于场域理论的研究范式中，

着重以问题为导向，分析高校编辑在思想政治教育场域中所面临的困境，旨在探索一条有效

解决问题的实践进路。文章研究认为，面对新挑战、新要求，高校编辑应主动适应新发展格

局，明确并坚守自身在思想政治教育场域中的定位和职责，积极化解矛盾冲突，全面提升核

心素养，多维凝聚协同合力，提升个人核心竞争力，在实现个人价值和职业发展的同时，推

动高校出版事业高质量发展。

关键词：思想政治教育；三全育人；高校编辑；出版工作；角色；能力重塑

中图分类号：G238文献标志码：A文章编号：1674-8883（2024）18-0181-04

思想政治教育场域是由“思想政治教育”和在立德树人根本任务中的特殊重要性愈加凸显。

“场域”两个专有名词组成的复合概念，是一个

“具有自身逻辑和必然性的客观关系的空间”。一、高校编辑在思想政治教育场域中的角色

在已有研究中，学界多从关系和空间视角来探索定位

研究思想政治教育场域，强调思想政治教育场域高校编辑是高校出版工作中的关键角色，也

［1］19是思想政治教育场域中的重要行动者。场域中行

中各要素之间的相互联系和作用。随着“三

全育人”工作理念和十大育人体系不断深入，思动者的思想方式、认知结构和行为模式，在实践

想政治教育场域内的要素逐渐丰富、行动者逐渐过程中与场域环境发生作用，形成持久性、习惯

［2］

增多。因关系和空间的加速互动，高校出版工作化的主观倾向系统，即惯习。高校编辑的角

基金项目：本论文为2022年度四川音乐学院党建专项项目“场域视域下艺术院校校报的思想政治教育功能探

析”阶段性研究成果，项目编号：CYXSZX2022005

新闻研究导刊JournalofNewsResearch181

彭楚涵：思想政治教育场域中高校编辑的角色困境与能力重塑策略探究

色定位，来自做好新形势下高校出版工作客观要动各方资源，推动育人合力形成。

求和提升个人能力素养主观需求的共同作用