2.3有理数的加减运算（第3课时）教学设计-2024-2025学年 鲁教（五四制）六年级数学上册.docxVIP

2.3有理数的加减运算（第3课时）教学设计-2024-2025学年鲁教（五四制）六年级数学上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授有理数的加减运算，包括同号两数相加、异号两数相加、一个数与零相加等运算规则。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与课本第三章“有理数”相关，学生已学习了有理数的概念和表示方法，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

培养学生数感，提高学生运用有理数进行简单计算和解决问题的能力；发展学生逻辑推理能力，通过观察、比较、归纳等方法，理解有理数加减运算的规律；增强学生符号意识，能够准确表示和运用有理数进行计算；同时，培养学生严谨、求实的科学态度，提升学生在实际情境中运用数学知识解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.有理数加减运算的规则，特别是异号两数相加和零的运算。

2.运算过程中的符号处理和结果的正确书写。

难点：

1.理解并正确应用异号两数相加的运算规则。

2.在复杂运算中保持结果的正确性和符号的准确性。

解决办法：

1.通过具体实例和逐步引导，帮助学生理解异号两数相加的运算规则。

2.设计一系列练习题，包括基础题和综合题，让学生在练习中巩固运算规则。

3.引导学生总结运算过程中的常见错误，并通过小组讨论和教师点评来纠正。

4.利用图形和模型辅助教学，帮助学生直观理解运算过程。

5.对学生在运算中的错误进行个别辅导，确保每位学生都能掌握运算技巧。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，先通过讲授法介绍有理数加减运算的基本规则，然后引导学生进行小组讨论，分享解题思路。

2.设计“数独”游戏，让学生在游戏中练习有理数的加减运算，提高计算速度和准确性。

3.使用多媒体课件展示运算步骤，帮助学生直观理解运算过程。

4.通过角色扮演，让学生扮演数学问题中的不同角色，增强学生对运算规则的理解和应用。

5.设置“挑战杯”竞赛环节，鼓励学生积极参与，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对有理数加减运算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中遇到过需要计算正负数的情况吗？”

展示一些生活中的加减法应用场景，如气温变化、储蓄账户余额等，让学生初步感受有理数加减运算的实际意义。

简短介绍有理数加减运算的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.有理数加减运算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解有理数加减运算的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解有理数加减运算的定义，包括同号两数相加、异号两数相加、零的运算等。

详细介绍有理数加减运算的组成部分或规则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.有理数加减运算案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解有理数加减运算的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的有理数加减运算案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解有理数加减运算的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，以及如何应用有理数加减运算解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与有理数加减运算相关的实际问题进行讨论。

小组内讨论问题的解决方法，包括计算步骤、注意事项等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对有理数加减运算的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决方法和过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调有理数加减运算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括有理数加减运算的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调有理数加减运算在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用有理数加减运算。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学生对有理数加减运算的理解和应用。

过程：

布置课后作业，要求学生完成一定数量的有理数加减运算题目，并鼓励学生尝试解决一些实际生活中的问题。

提醒学生注意运算过程中的符号处理和结果的正确书写。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《有理数的运算与应用》：这本书详细介绍了有理数的运算规则及其在各个领域的应用，包括物理学、经济学、工程学等。

-《数