2024年五年级品社下册《蔚蓝色的星球》教学实录 辽师大版.docxVIP

2024年五年级品社下册《蔚蓝色的星球》教学实录辽师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级品社下册《蔚蓝色的星球》教学实录辽师大版

设计思路

本课为辽师大版五年级品社下册《蔚蓝色的星球》，结合课本内容，引导学生了解地球的地理特征、生态环境以及人与自然的关系。通过案例分析、互动讨论等形式，让学生深刻认识地球的珍贵和重要性，培养节约资源、保护环境的意识。教学活动设计贴近生活，注重学生实践能力的培养，提高学生的环保素养。

核心素养目标

1.培养学生关爱地球、尊重自然的情感态度。

2.提升学生分析地理现象、解决环境问题的能力。

3.增强学生节约资源、保护环境的实践意识。

重点难点及解决办法

重点：理解地球生态系统的多样性和脆弱性，以及人类活动对地球的影响。

难点：将抽象的地球生态系统与学生的日常生活相联系，形成环保行为的内化。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观感受人类活动对环境的影响。

2.设计互动环节，让学生参与讨论，将生态知识与日常生活实践相结合。

3.采用角色扮演，让学生体验不同角色在环境保护中的作用，强化环保意识。

4.鼓励学生进行课外调查，将所学知识应用于实际生活中，提升实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有辽师大版五年级品社下册教材。

2.辅助材料：准备地球生态环境相关的图片、图表、环保视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备与环保相关的模型或图片，用于课堂互动和演示。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，营造互动式学习环境。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习《蔚蓝色的星球》这一课。你们知道地球是什么颜色吗？（学生）对，地球是蓝色的，因为大部分表面被海洋覆盖。那么，你们知道为什么地球被称为“蔚蓝色的星球”吗？今天，我们就一起来探究这个问题。

二、新课讲授

1.地球的地理位置

（老师）同学们，地球位于太阳系中，它是一个美丽的蓝色星球。请同学们翻开教材，阅读第一部分内容，了解地球的地理位置和概况。（学生阅读教材）

（老师）请同学们分享你了解到的地球地理位置和概况。（学生分享）

2.地球的自然资源

（老师）接下来，我们来看第二部分内容，地球的自然资源。请大家阅读教材，思考以下问题：地球上有哪些自然资源？这些资源对我们的生活有什么作用？（学生阅读教材）

（老师）现在请同学们分组讨论，分享你们了解到的主要自然资源及其作用。（学生分组讨论）

3.地球的生态环境

（老师）地球上的生态环境对我们的生活至关重要。请同学们阅读第三部分内容，了解地球的生态环境状况。（学生阅读教材）

（老师）请同学们分享一下，你了解到哪些地球生态环境问题？我们应该如何解决这些问题？（学生分享）

4.人类与地球的关系

（老师）最后，我们来探讨一下人类与地球的关系。请同学们阅读第四部分内容，了解人类活动对地球的影响。（学生阅读教材）

（老师）请同学们分组讨论，谈谈你们对人类与地球关系的看法，以及我们应该如何保护地球。（学生分组讨论）

三、课堂活动

1.角色扮演

（老师）为了让大家更好地理解人类与地球的关系，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分组，分别扮演地球、人类、自然资源等角色，模拟人类活动对地球的影响，以及我们应该如何保护地球。（学生角色扮演）

2.环保知识竞赛

（老师）接下来，我们进行环保知识竞赛，考察大家对本节课内容的掌握程度。请同学们积极参与，展示你们的学习成果。（学生参与竞赛）

四、课堂小结

（老师）今天，我们学习了《蔚蓝色的星球》这一课，了解了地球的地理位置、自然资源、生态环境以及人类与地球的关系。希望大家能够认识到地球的珍贵，从自身做起，保护我们共同的家园。

五、课后作业

1.请同学们阅读教材，思考以下问题：地球有哪些生态环境问题？我们应该如何解决这些问题？

2.请同学们撰写一篇关于保护地球的倡议书，呼吁身边的人一起加入环保行动。

知识点梳理

1.地球的地理位置

-地球位于太阳系中，是太阳的第三颗行星。

-地球自转和公转的基本概念。

-地球的赤道、极点、经纬线等地理特征。

2.地球的组成

-地球的内部结构：地壳、地幔、地核。

-地球的表面特征：陆地、海洋、大气层。

3.地球的自然资源

-自然资源的分类：可再生资源和非可再生资源。

-主要自然资源：水、土地、矿产、生物、能源等。

-自然资源的分布和利用。

4.地球的生态环境

-生态环境的概念和重要性。

-生物多样性：生物的种类、分布和相互关系。

-生态系统：森林、草原、海洋、淡水等生态系统的特点。

-生态平衡：生物与环境之间的相互作用。

5.人类活动对地球的影响

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