2024秋八年级物理上册第4章光现象第3节平面镜成像教学设计3新版新人教版.docVIP

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4.3平面镜成像

课题

§4～3平面镜成像

设计思想

结合本节课的要求和特点，我们设计了“浇不灭的蜡烛”魔术表演创设情境，引入问题，同时引出虚像的概念。由物体照镜子的图片引入问题，引导学生进行猜想和假设。再引导学生选择适当的试验器材科学地设计探究试验过程，让学生突破重难点，并指导学生进行试验操作、依据试验现象总结归纳出精确的试验结论。让学生在嬉戏活动中，更好地体会像和物的对称关系，使学生经验了“问题—思索—探究试验—结论”的过程，很好地体现了新课标让学生在体验学问的形成、发展过程中主动获得学问的精神，培育了学生的动手实力和视察实力。本节把教学过程化为亲自视察、发觉探究、归纳总结的过程，再现学问的发生、发展及形成过程，提高学生的学习爱好，充分体现物理是一门试验科学。

学情分析

平面镜与日常生活亲密相关，学生已具备这方面的感性学问，但由于视觉的问题存在误区，学生缺乏理性相识和科学的探究。八年级的学生刚刚起先学习物理，通过前面的学习仅仅接触了试验探究环节，对物理学问的积累和对物理问题的探讨方法还有待进一步的提高。学生对物理学习爱好比较高，对探究试验充溢热忱。

教材分析

本节课是人教版教材初二物理上册第四章第3节，在本章占有非常重要的地位，它是光的直线传播、光的反射的延长和应用，与生活联系紧密。同时本节课是学生首次接触“像”这个新概念，后面又将学到凸透镜成像，

所以起到了承上启下的重要作用。

本教材突出了学生的探究活动，把科学方法的学习和科学学问的学习放到同等重要的地位，而且更加注意让学生自己去体验物理规律的得出过程，帮助学生体验胜利，树立自信念。本节课也有上述特点。

教学

目标

学问与

技能

1．了解虚像的概念；

2．了解平面镜所成像与物对称的关系；

3．了解平面镜在生活中的应用。

过程与

方法

1．通过对“平面镜成像特点”的探究，培育学生初步的视察实力和动手操作实力；

2．通过小魔术和小嬉戏，加深对学问点的理解；

3．通过对平面镜成虚像原理的分析，初步驾驭利用光路图分析光学问题的方法。

情感看法与

价值观

1．在探究“平面镜成像特点”的试验中，让学生领会物理现象的奇妙与和谐，获得“发觉”胜利的喜悦，培育实事求是的科学看法；

2．敢于发表自己的见解，初步形成与他人沟通合作的意识；

3．培育学生“从生活走向物理，从物理走向生活”的精神。

教学

重点

难点

重点：探究像与物关于平面镜对称以及成虚像的特点；

难点：理解平面镜成像时“物远像不小”，探究试验中确定像的位置。

教学

方法

讲授法、探讨法、演示法、示范法、试验法、练习法

运用器材

镀膜玻璃板、蜡烛、烧杯、蜡烛模型、水、光屏、白纸、红墨水、火柴、多媒体、刻度尺、铅笔、镜子

课时

1课时

教学过程设计

教学环节

老师活动

学生

活动

设计意图

一、引入

新课

老师演示魔术“浇不灭的蜡烛”引入新课。

(镀膜玻璃板替代一般玻璃)

问题1：为什么水中的蜡烛浇不灭呢？

因为我们看到的不是烧杯中的蜡烛而是镜前的蜡烛在镜中所成的像。

问题2：平面镜成像时，像的位置、大小跟物

体的位置、大小有什么关系？

观看魔术、

感到惊异、

回答问题

创设情境，同时提出问题，引入课题。试验现象很奇异，可以激发学生的学习爱好。

二、探究

新知

一、探究平面镜成像特点

1．提出问题

(1)猜想特点

活动1：照镜子

A．一个学生贴在镜子上

B．两个同学拉手贴在镜子上

引导学生提出问题，猜想特点：

猜想1：像与物的大小相等；

像与物在平面镜两侧。

猜想2：物体离镜越远，像越小吗？

像与物到平面镜的距离相等。

2．引导学生设计试验

引导学生思索问题，体会设计试验的思路。

问题1：如何确定像的位置？

问题2：应当选择什么器材进行探究？

问题3：如何比较像与物的大小关系？

(1)用薄玻璃板代替平面镜

便于透过玻璃板确定像的位置，避开二次成像的干扰。

(2)用另一根未点燃的蜡烛来替代点燃的蜡烛像的位置。

确定像的

确定

像的

位置

首先：用玻璃板作为平面镜；(便

于透过玻璃板看到标记物，确定像

的位置)

然后：用另一个蜡烛标记像的位置。

(3)让另一个蜡烛与物方的蜡烛等大，视察另一个蜡烛是否和物方蜡烛的像完全重合。

(比较像和物的大小)

不重合

重合

3．指导学生进行试验

试验数据记录表格：

替代蜡烛是否与像重合

物体到镜面

距离(cm)

像到镜面

距离(cm)

4．分析和论证：

结论1：像与物大小相等。(体会近大远小的错觉)

结论2：像与物到平面镜距离相等。

结论3：像与物对应点的连线被镜面垂直平

分。

平面镜成像规律可以表述为：平面镜所成的像与物关于平面镜对称。

练一练：

图中一台钟在镜子里的时刻是9点45分，这台钟的实际时刻是，理由是。

问题：这个像和小孔